【題目】下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是（ ）
A.用酵母菌防治病蟲(chóng)害
B.利用固氮菌提高作物產(chǎn)量
C.香菇營(yíng)養(yǎng)豐富可以食用
D.利用青霉提取青霉素

【答案】A
【解析】解：A、利用酵母菌發(fā)酵可釀酒，蒸饅頭等，A錯(cuò)誤．B、利用固氮菌提高作物產(chǎn)量，B正確；C、香菇營(yíng)養(yǎng)豐富可以食用，C正確；D、青霉能產(chǎn)生青霉素，利用青霉提取青霉素，D正確．故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護(hù)環(huán)境，比如：甲烷細(xì)菌、沼氣才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)如果光線太弱，應(yīng)使用 和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為提高幼苗移栽的成活率，移栽時(shí)以下做法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>（ ）

A．陰天或傍晚移栽

B．晴天的中午移栽，以便讓幼苗能及時(shí)充分進(jìn)行光合作用

C．剪掉部分枝葉

D．帶土移栽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.線粒體
C.葉綠體
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____．

（2）上述三種生物結(jié)構(gòu)圖中最接近煙草細(xì)胞的是_____（填圖中字母），判斷的依據(jù)是_____（答出任意一點(diǎn)即可）．

（3）圖中生物A與生物B相比，最明顯的區(qū)別是A沒(méi)有成形的_____，這類生物被稱作_____．

（4）生物C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般是由_____外殼和內(nèi)部的_____組成．

（5）在日常食品生產(chǎn)中參與饅頭和面包制作的微生物是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植在同一片天地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有低，這說(shuō)明生物體（ ）

A．能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng) B．具有遺傳和變異現(xiàn)象

C．生物能生長(zhǎng)和發(fā)育 D．能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察圖一和圖二，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中里約奧運(yùn)“人氣女王”傅園慧生于浙江杭州，她能從一個(gè)受精卵發(fā)育成為一個(gè)成年人，主要是由于圖二中的兩個(gè)過(guò)程[A]________和[B]________．

（2）運(yùn)動(dòng)員往往具有強(qiáng)大的爆發(fā)力，這主要與圖二中的________組織有關(guān)．

（3）傅園慧的身體結(jié)構(gòu)層次與樟樹(shù)相比，多了________這一層次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）和動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)1________和5________和3________；

（2）遺傳物質(zhì)存在于4________8________中；

（3）植物細(xì)胞用光學(xué)顯微鏡不易看到的是2________；

（4）對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行染色后著色最深的是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響．請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告。我們知道鼠婦經(jīng)常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報(bào)告：

（1）提出問(wèn)題：________________________________________________

（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

（3）制定計(jì)劃：

材料用具：每個(gè)小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板．

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：以橫軸中線為界，在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層濕土，一側(cè)放上一層干土。這樣在盒里就形成了________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。目的是設(shè)置_________實(shí)驗(yàn)。在鐵盤兩側(cè)中央處各放________只鼠婦，觀察鼠婦的行為。

（4）實(shí)施計(jì)劃：請(qǐng)?jiān)谙铝械乃膫�(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，選擇出合適的裝置______

（5）分析數(shù)據(jù)：該組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

2只

2只

0只

2只

潮濕

10只

8只

8只

10只

8只

該組同學(xué)的5次數(shù)據(jù)中，在干燥處的鼠婦是_____只，在潮濕處的鼠婦是_____只。

（6）得出結(jié)論：_____________________________________________________

（7）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？____________，原因是___________________

（8）做完實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理？______________________

（9）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______________。

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