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7．使用顯微鏡時，當你看到要觀察的物體在視野的右上角時，你應該把裝片向左下角移動．×（判斷對錯）

分析 在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央．

解答 解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，“若要使位于顯微鏡視野右上角的圖象移至視野中央”，移動玻片的方向是右上角，故此題說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國在泥炭層中發(fā)掘出已有千年之久的古蓮子未萌發(fā)，下列解釋錯誤的是（　　）
A．缺乏充足的氧氣B．缺乏適宜的溫度C．缺乏充足的水分D．缺乏充足的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下表是顯微鏡使用操作及對應目的，其中錯誤的是（　�。�
A 轉動轉換器 調換不同倍數的物鏡
 B 轉動細準焦螺旋 使物鏡更清晰
 C 轉動遮光器 調節(jié)物像大小
 D 將裝片向左上方移動將視野左上方的物象移到中央
A．AB．BC．DD．C

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．互助只存在于同種生物之間，而爭斗則只會發(fā)生在不同生物之間．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．吃甘蔗時，削去的“皮”屬于上皮組織
B．心臟收縮有力，主要由肌肉組織構成
C．“藕斷絲連”中的“絲”屬于傳導組織
D．韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在溫室內種西紅柿等蔬菜時，為了提高產量，除了施肥外，下列措施中，可以選用的（　�。�
A．提高氧氣的濃度B．提高二氧化碳的濃度
C．降低白天的溫度D．提高夜晚的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設：光對葉綠素的產生有影響．
（3）設計實驗方案：
A．取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．
B．把甲放在陽光下培養(yǎng)，把乙放在陰暗處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是植物細胞平面結構模式圖，請據圖回答．
（1）圖中[①]是細胞壁．
（2）在光學顯微鏡下不易看到的結構[②]細胞膜，它是保證細胞正常生活的一道屏障，它將細胞內部與外界分隔開，對細胞除具有保護作用外，還有控制物質進出細胞的功能．
（3）圖中[④]是細胞質，細胞的許多生命活動都在此完成；而糖分、色素等多種物質則儲存在[⑤]液泡中．
（4）此細胞中能將光能轉化成化學能并儲存在有機物中的結構是[⑥]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于病毒的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．病毒的個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到
B．病毒沒有細胞結構，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動
C．小兒麻痹癥是一種由病毒感染引起的疾病
D．病毒可以引起動物植物和人的多種疾病，所以病毒對人類都是有害的

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