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【題目】生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害，下列急救措施不得當的是

A. 突然遇到暈倒或溺水時，應盡快撥打114

B. 采用口對口吹氣法對觸電病人急救時，每分鐘吹氣15—20次

C. 對心跳停止的病人做人工胸外心臟擠壓時，有節(jié)奏地按壓胸骨下端

D. 對小靜脈出血者先洗凈傷口，然后貼上創(chuàng)可貼

【答案】A

【解析】急救電話是120.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中央電視臺《中國詩詞大會》欄目受到廣大觀眾朋友的喜愛，它給我們呈現出讀詩、斗詩和品詩的唯美畫面。中國古詩詞不僅言簡意豐、生動形象、意境優(yōu)美，而且蘊含著許多生物學知識。請欣賞以下詩句：

A．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊

B．明月別枝驚鵲、清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

D．苔痕上階綠，草色入簾青

E．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

（1）圖是對詩句中幾種常見的動、植物的分類表解圖。請將該圖補充完整。甲______________，乙 ____________。

（2） 詩句B中“蟬”的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育。

（3） 詩句C中造成這一差異的主要環(huán)境因素是___________。

（4） 詩句E中“穿花蛺蝶深深見”體現了動物能幫助植物___________，使這些植物順利地繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬身體側扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于 。（ ）

A．甲殼動物 B．軟體動物 C．魚類 D．無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光合作用強度和光照強度的關系曲線，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 曲線a或b都可以反應光合作用強度與光照強度的關系

B. A點和B點的光合作用強度不同，是因為二氧化碳濃度不同

C. 使A點光合作用強度繼續(xù)增加的方法是增大光照強度

D. 增加二氧化碳濃度或增強光照都可以使C點的光合作用強度增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鯽魚的外部形態(tài)結構示意圖，請據圖回答。

(1)鯽魚背部的顏色比腹部的顏色深，有利于_________。

(2)鯽魚的體形呈_________形，有利于減少在水中游動時的阻力。

(3)鯽魚身體兩側都具有感知水流方向、速度和測定方位作用的_________ 。

(4)若用解剖剪剪去結構①_________，將會暴露出紅色的鰓，其功能是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產生的氣泡數目，得到的數據如下：

試管與燈的距離（厘米）

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產生的氣泡數（個）

61

55

42

32

25

21

19

從數據中不能得出的結論是（　�。�

A. 光照越強，植物的光合作用越強

B. 植物與光源的距離與產生的氣泡數呈負相關

C. 植物離光源越近產生的氣泡數目越多

D. 光照時間越長，植物的光合作用越強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示的是人體吸氣和呼氣時肺內氣壓的變化，其中表示吸氣過程的是（ ）

A.ABB.BCC.ACD.BD

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【題目】下列屬于乳酸菌、酵母菌、青霉的共同特點的是

A. 都是多細胞生物 B. 都具有細胞核

C. 都進行孢子生殖 D. 都靠分解現成的有機物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關節(jié)的結構示意圖，請根據圖片回答下列問題

（1）關節(jié)是由關節(jié)面、（ ）_和（ ）__三部分組成的。

（2）在進行劇烈活動時，有時會發(fā)生（ ）___從（ ）__滑脫出來的現象，這就是我們平常所說的脫臼。

（3）使關節(jié)具有靈活性的是⑤__和關節(jié)腔里的__；使關節(jié)具有牢固性的結構是②__，它的內壁可分泌__，其作用是_____。

（4）下圖中能正確表示骨、關節(jié)和肌肉關系的圖是____。

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