14．如圖是葉芽的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于葉芽的敘述，正確的是（　�。�
A．1會(huì)發(fā)育成側(cè)芽
B．2會(huì)發(fā)育成莖
C．3會(huì)發(fā)育成幼葉
D．枝條的形成要依靠葉芽營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞分裂和分化

分析 枝芽的發(fā)育：生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，芽軸的伸展使莖不斷伸長(zhǎng)，芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，幼葉發(fā)育成葉，葉原基發(fā)育成幼葉．如圖所示：

圖中1為幼葉，2為芽軸，3為芽原基．

解答 解：A、1是幼葉，作用是發(fā)育成葉，A錯(cuò)誤．
B、2是芽軸，發(fā)育成莖，B正確；
C、3是芽原基發(fā)育成側(cè)芽，C錯(cuò)誤；
D、芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確芽的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的發(fā)育狀況，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果會(huì)很好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知有耳垂基因是顯性基因（B）．小李的父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，而小李有耳垂．請(qǐng)分析小李的基因組成是（　　）
A．BbB．BBC．bb或BBD．BB或Bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列條件中哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的（　�。�
A．水分B．空氣C．陽(yáng)光D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．大雨過(guò)后蚯蚓鉆出地面的原因是（　　）
A．土中溫度降低B．鉆出地面取食
C．土中水多、氧少，無(wú)法呼吸D．喜歡干燥的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A．楓葉的細(xì)胞中都有葉綠體
B．使楓葉變紅的色素主要存在于細(xì)胞的液泡中
C．楓葉和紅花都是組織
D．光是影響秋天楓葉變紅的決定性因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)[1]能調(diào)節(jié)瞳孔大小
B．近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)[2]的曲度過(guò)大
C．結(jié)構(gòu)[6]既是成像的部位，也是視覺(jué)形成的部位
D．結(jié)構(gòu)[4]具有保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)，能夠填在陰影部分的一項(xiàng)是（　�。�
A．生來(lái)就有B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C．有利于適應(yīng)環(huán)境D．與遺傳因素?zé)o關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一般來(lái)說(shuō)，不能從藥物的使用說(shuō)明中獲取的信息是（　�。�
A．用法用量B．治愈時(shí)間C．有效期D．生產(chǎn)日期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．觀察如圖，分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，最高級(jí)的消費(fèi)者是鷹．
（2）圖中有3條食物鏈，它們相互交錯(cuò)連接構(gòu)成了食物網(wǎng)．最長(zhǎng)食物鏈有5種生物，在食物鏈中，物質(zhì)和能量（不分先后）被傳遞，在所有生物中，含能量最多的生物是綠色植物．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物
是鷹．

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同步練習(xí)冊(cè)答案