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4.下列應用實例與采用的生物技術,搭配錯誤的是(  )
A.制作酒釀---發(fā)酵技術B.保存魚蝦---溶菌酶
C.袋裝牛奶---高溫滅菌法D.“試管嬰兒”的誕生---克隆技術

分析 生物技術是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎,結合其他科學的原理,采用先進的科學手段,按照預先的設計改造生物體或加工生物原料,為人類生產出所需產品或達到某種目的.

解答 解:A、在制作酒釀的過程中要用到酵母菌,需要將糯米蒸熟,其目的是高溫滅菌,防止雜菌對實驗的干擾,釀酒時在無氧的條件下,酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產生酒精,A正確;
B、酶工程就是將酶或者微生物細胞,動植物細胞,細胞器等在一定的生物反應裝置中,利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段將相應的原料轉化成有用物質并應用于社會生活的一門科學技術.利用溶菌酶對魚蝦等水產品進行保存,應為酶工程,B正確;
C、袋裝牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質期,也叫巴斯消毒法,C正確;
D、試管嬰兒的誕生利用體外受精,體內發(fā)育,屬于有性生殖,克隆技術屬于無性生殖,D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.神經元 是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位,反射是神經系統(tǒng)活動的基本方式.

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4.下列反射中屬于人所特有的是(  )
A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.“望梅止渴”

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類活動對生物圈的影響,包括( 。
①空氣污染 ②酸雨 ③水體污染 ④土壤污染 ⑤溫室效應.
A.①③④B.①②③C.①②③④⑤D.①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請將下列結構與其對應的功能用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.男女生殖系統(tǒng)中,產生生殖細胞并分泌性激素的器官是( 。
A.睪丸和卵巢B.卵巢和輸精管C.睪丸和子宮D.輸精管和輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.1976年再蘇丹南部和剛果埃博拉地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后,引起醫(yī)學界的廣泛關注和重視.“埃博拉”由此而得名.埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,感染著癥狀,包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內出血、體外出血、發(fā)燒等,2014年09月28日,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,超過6200人受到埃博拉病毒感染,死亡人數(shù)超過2900人,死亡率在50%至90%之間,致死原因為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭.
埃博拉是人畜共通病毒,世界衛(wèi)生組織研究認為果蝠是病毒可能的原宿主.因為埃博拉致命里,加上目前尚未有人和疫苗被證實有效,埃博拉被列為生物安全第四級病毒,也同時被視為生物恐怖主義的工具之一.世界衛(wèi)生組織9月26日指出,該組織專家正在對埃博拉疫苗進行臨床試驗,有望2015年初開始投入使用.目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經感染的病人完全隔離開來.
(1)正常人在患病親厚,再傳染病的流行環(huán)節(jié)上應分別屬于易感人群和傳染源.
(2)研究康復患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因為康復患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質,即抗體.
(3)在免疫學上,“埃博拉”病毒相當于抗原.
(4)疫苗是用失活或減毒的病原體制成的生物制品.
(5)預防傳染病流行的措施中,除了控制傳染源,還有切斷傳播途徑和保護易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.空氣在一天中含氧量最多的時段是(  )
A.早晨B.中午C.傍晚D.午夜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.填表(注:每類各舉兩例)
特征類別名稱舉例
大多生活在水中,靠貝殼來保護柔軟的身體.軟體動物烏賊、河蚌
有花,有一片子葉,葉脈一般為平行脈.單子葉植物水稻、小麥
結構簡單的植物,不具有根,但有莖和葉.苔蘚植物葫蘆蘚、墻蘚
體表被覆羽毛,前肢變成翼,體溫恒定.鳥類家鴿、燕子
大多生活在水中,結構簡單,有口無肛門腔腸動物海蜇、?、水螅

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