14．如圖所示是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在以上植物中，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚
（2）油松與向日葵相比，其不同點(diǎn)主要是油松種子外面沒(méi)有果皮包被
（3）種子植物分為被子植物和裸子植物，其中前者又被稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物．種子植物與孢子植物相比較，種子植物具有了根莖葉的分化，有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織、能產(chǎn)生種子，所以種子植物比苔蘚植物和蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地環(huán)境．

分析 生物圈中的綠色植物根據(jù)有無(wú)種子這一特征可分為孢子植物和種子植物．藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物，不產(chǎn)生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物；裸子植物和被子植物產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．

解答 解：（1）葫蘆蘚的葉很薄，只有一層細(xì)胞，有害氣體可以從背腹兩面侵入，所以可作為檢測(cè)空氣污染的指示植物．
（2）油松是裸子植物，向日葵和玉米是被子植物，它們都用種子來(lái)繁殖后代，屬于種子植物；腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，它們都用孢子來(lái)繁殖后代，屬于孢子植物．
（3）根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被，把種子植物分為被子植物和裸子植物．如花生、大豆、玉米等的種子外都有果皮包被著，屬于被子植物；又稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物．松樹(shù)、銀杏等的種子外無(wú)果皮包被，裸露，屬于裸子植物．種子植物具有了根、莖、葉的分化，能產(chǎn)生種子，所以種子植物比苔蘚植物和蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地環(huán)境．
故答案為：（1）葫蘆蘚；
（2）油松種子外面沒(méi)有果皮包被；
（3）被子植物；裸子植物；種子．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物分類(lèi)的知識(shí)，并能靈活的對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制作維生素B12和維生素K，他們與人類(lèi)的關(guān)系是（　　）
A．寄生B．腐生C．共存D．共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁
C．線(xiàn)粒體是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所
D．遺傳信息的載體--DNA 主要存在于細(xì)胞核中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　　）
A．動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
B．植物葉片的表皮，動(dòng)物的血液都屬于組織
C．植物的葉，花，種子和人體的心臟，血液都屬于器官
D．動(dòng)植物共有的結(jié)抅層次是“細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生物體的結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．下列敘述不正確的是（　�。�
A．烏龜背部有甲，適于水中生活
B．家鴿體內(nèi)有氣囊，能夠進(jìn)行雙重呼吸，適于空中飛行生活
C．濰坊的黃鱔用鰓呼吸，適于水中生活
D．鱷魚(yú)的卵有堅(jiān)韌的卵殼，擺脫了對(duì)水的依賴(lài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列植物不屬于裸子植物的是（　�。�
A．沂山法云祠的迎客松B．桫欏
C．具有抗癌作用的紅豆杉D．公冶長(zhǎng)書(shū)院的銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目．下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)．由于沖刺過(guò)猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對(duì)小明才感到疼痛難忍．

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有唾液、腸液、胰液，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出淀粉消化過(guò)程的曲線(xiàn)；
正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有導(dǎo)管．
（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)；氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)丙圖的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示），肺泡中的氧氣從肺泡進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過(guò)哪幾層細(xì)胞？肺泡壁和毛細(xì)血管壁，在此處，氧氣跟血紅蛋白結(jié)合．
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→腎小囊→腎小管（用文字和箭頭表示）→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類(lèi)型分別是靜脈血、動(dòng)脈血；與平時(shí)對(duì)比，在此長(zhǎng)跑過(guò)程中，小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有⑤（填甲圖中數(shù)字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是5→4→3→6→7（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株．草莓的這種繁殖方式與下列哪種生殖方式類(lèi)似（　�。�
A．雞卵孵化小雞B．試管嬰兒C．實(shí)生苗繁殖D．組織培養(yǎng)

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