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為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗:
 
序號
A瓶
B瓶
C瓶
D瓶
1
各加入等量清水
2
不加河泥
各加入等量河泥
3
不加水藻
各加入等量的水藻
4
各加入兩條相同狀況的小魚,并用軟木塞塞緊瓶口
5
置于相同光照下
黑暗
小魚生存時間
3天
11天
25天
2天
分析并回答:

(1)實驗裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比,不相同的非生物因素是       。
(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的主要作用是           。
(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,可能的原因是        
(4)比較C、D的實驗結果可以說明      。
(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗,請你提出一個與此相關的探究問題:     。

(5分)
(1)陽光  
(2)為小魚提供氧氣   
(3)水藻呼吸消耗了氧
(4)水藻在有光條件下才能釋放氧氣
(5)河泥對小魚生存時間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)

分析:本題考查學生對實驗的分析能力.
解答:答:(1)有表格可以看出,C與D裝置相同的因素都有水、河泥、水藻、小魚和空氣;不同的因素是C裝置放在光下,而D裝置處于黑暗之中.
(2)A與B裝置不同之處是A瓶中沒有水藻,B裝置中水藻,結果是A裝置中的小魚生存了3天,B裝置中的小魚生活了11天,而水藻的在光下可以進行光合作用釋放氧氣,從而增加水中氧氣的含量,為小魚的呼吸提供充足的氧氣.
(3)A裝置與D裝置的不同之處有:A裝置沒有河泥和水藻,D裝置有;A裝置處于光下,D裝置處于黑暗中.河泥中存在微生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,可以分解小魚糞便中的有機物;水藻屬于植物,在有光的條件下進行光合作用,釋放氧氣,在無光的條件下不能進行光合作用,但是能進行呼吸作用消耗氧氣.
(4)C與D的不同之處是C裝置放在光下,而D裝置處于黑暗之中.結果C裝置中的小魚生活了25天,D裝置中的小魚指生活了2天,比A裝置中的還少生存一天,因為水藻只有在光下才能進行光合作用釋放氧氣,D裝置中的水藻不但不能釋放氧氣,反而進行呼吸作用要與小魚爭奪水中的氧氣.
(5)B和C裝置的不同之處在于B裝置中沒有河泥,D裝置中有河泥.
故答案為:(1)光
(2)為小魚提供氧氣
(3)水藻呼吸消耗了氧
(4)水藻在有光條件下才能釋放氧氣
(5)河泥對小魚生存時間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)
點評:判斷每組對照實驗中的實驗變量是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風光,也道出了農田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關系。右圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后,所繪制的食物網簡圖。請回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看,水稻屬于       者,蛙屬于       者。
(2)從圖中可以看出,生產者與消費者之間

的關系,主要是             的關系,這樣就形成             。
(3)此圖中共有     條食物鏈。此圖中最長的一條食物鏈可表示為                。
(4)青蛙是人類的朋友,能消滅大量害蟲,但有人為了經濟利益支大肆捕捉青蛙,這給該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是                                 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.植物在生活中不需要呼吸B.動物在生活中能自己制造有機物
C.母雞下蛋屬于繁殖D.植物對外界刺激不能作出任何反應

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬,黃雀在后!闭f明了生物之間的什么關系?               (    )
A.共生關系B.競爭關系C.合作關系D.捕食關系

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈。

甲、乙、丙三者中含能量最多的 
A甲→乙→丙   B乙→丙→甲 
C丙→乙→甲  D甲→丙→乙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(5分)2011年4月,日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故,大量含有核原料的污水被排放入周圍海水中,使當地漁業(yè)受到重創(chuàng),并引發(fā)了一場嚴重的環(huán)境危機。右圖為福島周圍海域的食物網簡圖,請據圖回答問題。

(1)5月22日是“國際生物多樣性日”。保護生物多樣性需要世界各國的共同參與。如果圖中_______________的數量急劇減少,將直接導致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失。
(2)在該食物網中,鱈魚屬于__________________消費者。
(3)在食物網中,生物的數量隨著營養(yǎng)級的升高而減少。這說明能量流動的特點是____________________________________________________________________。
(4)含有核原料的污水流入海水中一段時間后,由于__________________________作用,鮭魚體內積累的污染物濃度最高。有科學家認為,如果綜合考慮洋流、風向、海洋稀釋等因素,此次污染事件對中國海域暫時不會有影響。這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在食物鏈“a→b→c→d”中,代表消費者的是
A.aB.dC.a、b、cD.b、c、d

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列食物鏈中,表示正確的是
A.貓頭鷹→田鼠→水稻(種子)B.貓頭鷹→田鼠→水稻(種子) →蘑菇
C.草→田鼠→狐D.陽光→植物→蘑菇→螞蟻

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.池塘中全部的魚
B.麥田中全部的小麥
C.竹林中全部的竹葉青蛇
D.沙漠及沙漠上的全部生物

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