11.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)以上甲乙兩圖中,屬于植物細(xì)胞的是甲圖.
(2)乙圖細(xì)胞的兩個(gè)結(jié)構(gòu)未標(biāo)注字母,請你選用甲圖中的兩個(gè)字母給乙圖分別標(biāo)上:[B]、[C](填字母).
(3)被稱為遺傳信息庫的是[C](填字母).
(4)切西瓜時(shí)流出的汁液是細(xì)胞液,它來自[F](填字母).
(5)與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞有特殊結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡(填名稱).
(6)你認(rèn)為細(xì)胞是平面的還是立體的.答立體的.

分析 ①植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
②由甲乙兩圖可知:A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E葉綠體、F液泡.

解答 解:(1)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.甲圖比乙圖多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體結(jié)構(gòu),甲圖屬于植物細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,所以乙圖中需標(biāo)出B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核.
(3)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(4)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),切西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(5)乙圖是動物細(xì)胞,甲圖是植物細(xì)胞,植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(6)細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),細(xì)胞核是一個(gè)球體結(jié)構(gòu),外面是細(xì)胞膜包裹的細(xì)胞質(zhì),具有一定的厚度,所以細(xì)胞是立體的.
故答案為:(1)甲
(2)B、C
(3)C
(4)F
(5)細(xì)胞壁;液泡
(6)立體的

點(diǎn)評 熟記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別與聯(lián)系.

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B將饅頭碎屑放入②號試管,注入2mL清水,并進(jìn)行充分的攪拌.
C將饅頭塊放入③號試管,注入2mL唾液,不進(jìn)行的攪拌.
(1)將試管放在37℃的溫水中保溫5分鐘,取出后各加入兩滴碘液搖勻,觀察顏色變化.不變藍(lán)的試管是①,藍(lán)色較淺的是③,藍(lán)色最深的試管是②.
(2)3種處理方法可形成兩組對照實(shí)驗(yàn):第一組試管形成對照,是為了探究唾液能將淀粉消化成麥芽糖的作用;第二種試管形成對照,是為了探究牙齒的咀嚼對饅頭有消化作用.的作用.通過對這兩組對照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,他們能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:饅頭在口腔中變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān).

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