2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式主題曲《我和你》唱響了大江南北。歌詞中“我和你，心連心，同住地球村”更是紅遍了全球。如果“我和你”代表所有生物，請從生物學(xué)角度分析下列問題。

（1）“地球村”是指的什么？

（2）“地球村”的范圍包括哪些？

（3）“地球村”里有哪些維持生命的條件？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東省人教版七年級下第二章：人體的營養(yǎng)（1）生物卷（解析版） 題型：填空題

圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問題：

（1）甲表示（ ）的消化曲線，因?yàn)槠涞搅耍?）才開始消化。

（2）丙表示（ ）的消化曲線，因?yàn)槠湓冢?）就開始消化。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省蘭州市七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室顯微鏡配有兩個(gè)物鏡A（10×）、B（40×）和兩個(gè)目鏡C（5×）、D（10×），請回答下列問題。

（1）對光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是_________（填字母），此時(shí)如果光線較強(qiáng)，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較_____（填“大”或“小”）的光圈和_______（填“平面”或“凹面”）反光鏡。

（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是_____、____（填字母），此時(shí)物像的放大倍數(shù)是_________。

（3）一位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野如下圖所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向____（填“左”或 “右”）方向移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省蘭州市七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)若光線較暗，則應(yīng)使用（ ）

A．大光圈、平面鏡 B．大光圈、凹面鏡

C．小光圈、平面鏡 D．小光圈、凹面鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省蘭州市七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩句中，與生殖現(xiàn)象無關(guān)的描述是（ ）

A．離離原上草，一歲一枯榮

B．春種一粒粟，秋收萬顆子

C．春江水暖鴨先知

D．梁上有雙燕，翩翩雄與雌

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科目：初中生物 來源：北師大版七年級上冊生物第一單元第一章生命的世界單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰(zhàn)”。下列人類活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是（ ）

A．大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材

B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率

C．推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用

D．盡量乘坐公交車，減少尾氣排放

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科目：初中生物 來源：北師大版七年級上冊生物第一單元第一章生命的世界單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，這是它對環(huán)境的（ ）

A．適應(yīng) B．影響 C．改變 D．與環(huán)境無關(guān)

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科目：初中生物 來源：北師大版七年級上冊生物第二單元第一章細(xì)胞單元測試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造模式圖，請據(jù)圖回答。

（1）光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]________。

（2）從鏡箱中取出顯微鏡時(shí)，應(yīng)右手握［ ］______,左手托［9］ 。

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)［ ］_________時(shí)，鏡筒的升降范圍較大。轉(zhuǎn)動(dòng)［ ］______________時(shí)，物像更容易調(diào)清晰。

（4）要觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)把標(biāo)本放在［ ］ 上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對［ ］________的中心。

（5）若光線較暗時(shí)，應(yīng)用［ ］___________的凹面。

（6）字母“P”在顯微鏡視野中的物像是________。

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科目：初中生物 來源：北師大版七年級上冊生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體

D．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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同步練習(xí)冊答案