14．“大樹底下好乘涼”主要是因為植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，蒸騰作用有其重要的意義，據(jù)此答題．

解答 解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，即：“大樹底下好乘涼”；此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機鹽提供了向上的動力；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，增加了降水，促進生物圈的水循環(huán)．
故選：C．

點評 蒸騰作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，是重點內(nèi)容，要好好掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動物細胞中起保護作用的是（ ）

A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞質 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．草B．兔C．工人D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為菜豆和玉米兩粒種子剖面結構圖，據(jù)圖回答：
（1）兩粒種子結構上的共同點是都有種皮和胚；相比圖1圖2特有的結構是[E]胚乳．
（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質貯存在[4]子葉內(nèi)；玉米種子最重要的部分是胚，是由圖中的B、C、D、F（只填代號）組成的．
（3）在圖1中，[3]胚芽將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[1]胚根發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在模擬眼球成像的過程中，透鏡和白紙板分別相當于眼睛的哪一結構：（　�。�
A．晶狀體、玻璃體B．晶狀體、視網(wǎng)膜C．角膜、視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在“膝跳反射”的反射弧中，感受器是（　　）
A．膝蓋下方的韌帶B．大腦C．脊髓D．大腦上肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過（受精）卵、幼蟲、蛹、成蟲這四個時期．而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育；
（2）乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生； 在丙結構的中，受精的場所是輸卵管；胎兒發(fā)育的場所是子宮；受精卵發(fā)育初期，所需要的營養(yǎng)物質是由卵黃提供的，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩；
（3）圖丁是青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙，當它們冬眠時主要用皮膚呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．動物的學習行為越復雜越有利于（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育B．改變自己的生活環(huán)境
C．適應不斷變化的環(huán)境D．成功地繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學做法正確的是（　�。�
A．趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，沒有記錄
B．李玉撥開草叢，一只蝗蟲跳出來，她立即記錄下了
C．王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
D．張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐，看到其他同學的記錄中沒有，就把蟈蟈刪掉

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同步練習冊答案