【題目】如圖所示示意圖中,圖甲為發(fā)生在植物體內的某些生理過程示意圖,圖乙為該植物葉肉細胞的結構示意圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數(shù)字表示) .
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體的.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]所釋放的能量.其過程表達式為 .
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[]散失掉了.
(5)間作套種、合理密植是為了提高過程[]的效率.從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
【答案】
(1)1、2、4
(2)氣孔
(3)呼吸作用;有機物(儲存能量)+氧氣→水+二氧化碳+能量
(4)B;蒸騰作用
(5)C;光合作用
【解析】解:(1)圖乙是一個植物細胞,包括1細胞壁、細胞膜、細胞質、2液泡、3細胞核、4葉綠體、5線粒體,而動物細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體.(2)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內水分散失的“門戶”;(3)生物體的呼吸作用,吸收氧氣,氧化分解有機物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳等廢物,釋放的能量有的用于生物體的各項生理活動,有的變成熱量散失了,反應式是有機物(儲存能量)+氧氣→水+二氧化碳+能量,在線粒體中進行的.(4)B表示水分以氣體的形式由植物體內散發(fā)到植物體外的過程,是蒸騰作用.植物體內的水分絕大部分用于蒸騰作用,少部分用于生理活動.(5)光合作用的場所是葉綠體,光合作用的條件是光,間作套種和合理密植就是為了充分利用光能,達到提高光合作用效率的目的.
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質和呼吸作用的實質的相關知識點,需要掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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【題目】下圖是關節(jié)結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)關節(jié)能靈活運動是因為[]內有少量滑液和[]表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(2)關節(jié)很牢固是因為[]把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多起加固作用的。
(3)小明在體育鍛練過程中,由于用力過猛把手扭了 造成左前臂不能運動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的關節(jié)脫臼了,這是圖中的[]從[]滑落出來.
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【題目】光是植物進行光合作用的能量來源,光照強度影響著植物的光合作用強度.如圖是棉花葉片光合作用中的變化,夏季中午光照最強;但這時植物的大部分氣孔由于保護性反應而關閉.根據(jù)該圖,試回答下列問題:
(1)植物光合作用的場所是 .
(2)中午12時左右,光合作用強度反而較低(對應于C點左右),原因是葉片的氣孔關閉,影響了 .
(3)曲線的DE段表示光合作用強度逐漸減弱,原因是D點以后 .
(4)根據(jù)以上分析,如果冬季在塑料大棚里進行蔬菜生產(chǎn),為了增加產(chǎn)量,可以采取的措施有:
①;② .
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【題目】下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程,請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )
A.圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時間段內,蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A.生命活動每時每刻都需要氧
B.生命活動都需要能量作為動力
C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的
D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】嚴重干旱可能造成作物顆粒無收,從光合作用的角度來看,這表明光合作用的必要條件(或重要原料)是 ( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.適宜溫度
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