11．如圖是四種生物的骨骼標本圖，根據(jù)這些骨骼結(jié)構(gòu)圖回答．

根據(jù)外形判斷：
（1）A是家兔的骨骼，B是人的骨骼，C是家鴿的骨骼，D是魚的骨骼．
（2）圖中關(guān)節(jié)數(shù)量最少的動物是魚．

分析 哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連結(jié)而成，可從各種動物骨骼的外形特點來分析作答．

解答 解：（1）A的體內(nèi)有脊柱，四肢發(fā)達，有尾骨，屬于家兔的骨骼，B體內(nèi)有脊柱，具有四肢有手和腳，屬于人的骨骼，C的骨骼前肢變成翼，有發(fā)達的龍骨突，屬于家鴿，D體內(nèi)有脊柱，具有鰭，鰭是運動器官．
（2）在圖中關(guān)節(jié)的數(shù)量最少的動物是魚，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．
故答案為：（1）家兔；人；家鴿；魚
（2）魚

點評 明確各種動物的骨骼特點是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．設(shè)計實驗
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問題：修正液對人體有傷害嗎．
（2）作出假設(shè)：修正液對人體有傷害．
（3）該實驗的變量是：修正液的有無．
設(shè)計方案：
①取相同量兩份的米飯，其中一份拌有修正液的米飯，另一份沒有拌有修正液的米飯，分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中； ②將6只小白鼠（體型大小和活動能力相同）分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；③觀察6只老鼠進食的情況；如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠．出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）結(jié)論是：修正液對人體有傷害．
（5）試驗中用6只小白鼠，每組3只，為什么不用2只，每組1只？為了避免偶然性．
（6）本實驗中其他條件均相同，只有修正液有無不同，是為了控制單一變量，這種試驗方法叫控制變量法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組的同學(xué)為了驗證二氧化碳是否為植物光合作用的原料，設(shè)計了如圖的實驗裝置．實驗步驟如下：
①將甲、乙裝置放于黑暗處24小時；②將暗處理后的甲、乙兩裝置移到陽光下照射
3～4小時后，從甲中摘取葉片A，從乙中摘取葉片B；③把葉片A、B進行褪色處理；
④漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液；⑤觀察葉、片A、B顏色的變化．
請據(jù)圖分析后回答問題（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）步驟⑧中的葉片應(yīng)放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，有利于褪去葉綠素．滴加碘液后，變成藍色的葉片是B．
（2）若將乙裝置小燒杯中的蒸餾水換成澄清的石灰水，則可以利用該裝置來檢測植物的呼吸作用是否釋放二氧化碳，但是該裝置必須放在黑暗處．
（3）若將玻璃鐘罩內(nèi)的小燒杯撤掉，可以繼續(xù)利用該裝置來驗證植物的蒸騰作用．植物通過葉片所散失的水分是由輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管從根部運送上來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．皮膚是人體抵抗病菌的第二道防線．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．先天性行為是由遺傳決定的
B．先天性行為也就是本能行為
C．先天性行為是通過自然選擇進化而來的
D．先天性行為是生來后通過多次刺激才做出的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖中，甲圖為毛細血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請同學(xué)們對照圖完成下列內(nèi)容：

（1）如果甲圖中⑦代表的是肺泡，則M是肺動脈（血管），由⑦擴散到⑥的氣體是氧氣，N中流的是動脈血．
（2）如果甲圖中⑦代表的是小腸處的組織細胞．則N處的血液為含二氧化碳豐富的靜脈血．
（3）血液流經(jīng)乙圖的⑧時，通過腎小球的過濾作用不能進入⑨的成分是血細胞和大分子的蛋白質(zhì)，則F中流的是動脈血，⑨中的液體為原尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．恒溫動物：可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳類動物．反之，體溫隨外界溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀下面的材料，回答有關(guān)問題．
材料一：科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏的小麥進行雜交，后代中出現(xiàn)了圖中四種類型，選擇高產(chǎn)抗倒伏類型進行繁殖培育，多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類型的新品種．如圖所示．

材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通的甜椒種子，返回地面后再進行選育，培育成果實個大、肉質(zhì)厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
材料三：新疆棉以絨長、品質(zhì)好、產(chǎn)量高著稱于世，內(nèi)地某紗廠廠長曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無幾．
（1）材料一中，涉及小麥的兩對相對性狀．雜交后代中出現(xiàn)了新品種．這種現(xiàn)象叫變異．
（2）材料二中，通過衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒，使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．
（3）材料三中，新疆棉引種到該地未達到某紗廠廠長所期待結(jié)果的主要原因是生物的性狀也受環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．蚯蚓靠肌肉與剛毛配合完成運動，靠濕潤的體壁進行呼吸．

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同步練習(xí)冊答案