11．如圖是四種生物的骨骼標(biāo)本圖，根據(jù)這些骨骼結(jié)構(gòu)圖回答．

根據(jù)外形判斷：
（1）A是家兔的骨骼，B是人的骨骼，C是家鴿的骨骼，D是魚(yú)的骨骼．
（2）圖中關(guān)節(jié)數(shù)量最少的動(dòng)物是魚(yú)．

分析 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連結(jié)而成，可從各種動(dòng)物骨骼的外形特點(diǎn)來(lái)分析作答．

解答 解：（1）A的體內(nèi)有脊柱，四肢發(fā)達(dá)，有尾骨，屬于家兔的骨骼，B體內(nèi)有脊柱，具有四肢有手和腳，屬于人的骨骼，C的骨骼前肢變成翼，有發(fā)達(dá)的龍骨突，屬于家鴿，D體內(nèi)有脊柱，具有鰭，鰭是運(yùn)動(dòng)器官．
（2）在圖中關(guān)節(jié)的數(shù)量最少的動(dòng)物是魚(yú)，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．
故答案為：（1）家兔；人；家鴿；魚(yú)
（2）魚(yú)

點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物的骨骼特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問(wèn)題：修正液對(duì)人體有傷害嗎．
（2）作出假設(shè)：修正液對(duì)人體有傷害．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是：修正液的有無(wú)．
設(shè)計(jì)方案：
①取相同量?jī)煞莸拿罪�，其中一份拌有修正液的米飯，另一份沒(méi)有拌有修正液的米飯，分別放入兩個(gè)相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中； ②將6只小白鼠（體型大小和活動(dòng)能力相同）分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中；③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況；如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠．出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒(méi)有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）結(jié)論是：修正液對(duì)人體有傷害．
（5）試驗(yàn)中用6只小白鼠，每組3只，為什么不用2只，每組1只？為了避免偶然性．
（6）本實(shí)驗(yàn)中其他條件均相同，只有修正液有無(wú)不同，是為了控制單一變量，這種試驗(yàn)方法叫控制變量法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證二氧化碳是否為植物光合作用的原料，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將甲、乙裝置放于黑暗處24小時(shí)；②將暗處理后的甲、乙兩裝置移到陽(yáng)光下照射
3～4小時(shí)后，從甲中摘取葉片A，從乙中摘取葉片B；③把葉片A、B進(jìn)行褪色處理；
④漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液；⑤觀察葉、片A、B顏色的變化．
請(qǐng)據(jù)圖分析后回答問(wèn)題（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）步驟⑧中的葉片應(yīng)放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱，有利于褪去葉綠素．滴加碘液后，變成藍(lán)色的葉片是B．
（2）若將乙裝置小燒杯中的蒸餾水換成澄清的石灰水，則可以利用該裝置來(lái)檢測(cè)植物的呼吸作用是否釋放二氧化碳，但是該裝置必須放在黑暗處．
（3）若將玻璃鐘罩內(nèi)的小燒杯撤掉，可以繼續(xù)利用該裝置來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用．植物通過(guò)葉片所散失的水分是由輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管從根部運(yùn)送上來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．皮膚是人體抵抗病菌的第二道防線．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．先天性行為是由遺傳決定的
B．先天性行為也就是本能行為
C．先天性行為是通過(guò)自然選擇進(jìn)化而來(lái)的
D．先天性行為是生來(lái)后通過(guò)多次刺激才做出的反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖中，甲圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖（圖中“→”表示血流方向）．請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容：

（1）如果甲圖中⑦代表的是肺泡，則M是肺動(dòng)脈（血管），由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是氧氣，N中流的是動(dòng)脈血．
（2）如果甲圖中⑦代表的是小腸處的組織細(xì)胞．則N處的血液為含二氧化碳豐富的靜脈血．
（3）血液流經(jīng)乙圖的⑧時(shí)，通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用不能進(jìn)入⑨的成分是血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，則F中流的是動(dòng)脈血，⑨中的液體為原尿．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．恒溫動(dòng)物：可通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動(dòng)物，包括鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物．反之，體溫隨外界溫度變化而改變的動(dòng)物是變溫動(dòng)物，如蛇、昆蟲(chóng)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀下面的材料，回答有關(guān)問(wèn)題．
材料一：科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏的小麥進(jìn)行雜交，后代中出現(xiàn)了圖中四種類型，選擇高產(chǎn)抗倒伏類型進(jìn)行繁殖培育，多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類型的新品種．如圖所示．

材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通的甜椒種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉質(zhì)厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
材料三：新疆棉以絨長(zhǎng)、品質(zhì)好、產(chǎn)量高著稱于世，內(nèi)地某紗廠廠長(zhǎng)曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾．
（1）材料一中，涉及小麥的兩對(duì)相對(duì)性狀．雜交后代中出現(xiàn)了新品種．這種現(xiàn)象叫變異．
（2）材料二中，通過(guò)衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒，使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．
（3）材料三中，新疆棉引種到該地未達(dá)到某紗廠廠長(zhǎng)所期待結(jié)果的主要原因是生物的性狀也受環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．蚯蚓靠肌肉與剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案