11.在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,接種前需高溫滅菌處理
C.將硬幣放在培養(yǎng)基是輕按一下,相當(dāng)于接種
D.接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理

分析 培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法.①配制培養(yǎng)基,②高溫滅菌,③接種,④恒溫培養(yǎng). 檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),包括控制單一變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),控制單一變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).A正確;
B、經(jīng)高溫處理后,可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染.這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由實(shí)驗(yàn)變量引起的.B正確;
C、將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種.將硬幣放在培養(yǎng)基是輕按一下,相當(dāng)于接種,C正確;
D、接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基恒溫培養(yǎng),D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法,控制單一變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.血液的流動(dòng)有一定方向,是因?yàn)榘昴ぶ荒軉蜗蜷_(kāi)放.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能初步消化淀粉
B.加碘變藍(lán),則證明淀粉已被唾液消化
C.唾液在37℃左右發(fā)揮最佳作用
D.饅頭的消化與牙齒,舌的作用分不開(kāi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為幾種微生物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)生物A-D中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C;有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形的細(xì)胞核的是B(填圖中編號(hào)).
(2)生物A在無(wú)氧條件下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精;將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu),即細(xì)胞核和淀粉粒.
(3)A、B、D三種生物的主要生殖方式依次為出芽生殖、分裂生殖和孢子生殖.生物C只能在寄主的活細(xì)胞里生活并繁殖.
(4)生物B和D在自然界中的主要作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)回答
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號(hào)試管中加入2mL清水,向2號(hào)試管中加入2mL唾液,1號(hào)試管的作用是對(duì)照.
(2)為了模擬人體口腔溫度環(huán)境,應(yīng)將1,2兩支試管放在37℃的溫水中.10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,1號(hào)試管的顏色變藍(lán),2號(hào)試管的顏色不變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”).
(3)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為探究饅頭在口腔中的變化,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
 試管 加入物質(zhì) 溫度 滴加碘液
 1號(hào) 饅頭碎屑+2ml清水 37℃ 2滴碘液
 2號(hào) 饅頭碎屑+2ml唾液 37℃ 2滴碘液
關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.1號(hào)試管的現(xiàn)象是變藍(lán)
B.2號(hào)試管會(huì)產(chǎn)生麥芽糖
C.該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.青蛙的發(fā)育歷經(jīng)了哪些階段( 。
A.受精卵→幼蛙→成蛙B.受精卵→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.放線菌與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系極為密切,廣泛應(yīng)用的抗生素約70%是各種放線菌所產(chǎn)生.放線菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)菌基本一致,下列不屬于放線菌結(jié)構(gòu)的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某生物體細(xì)胞中基因組成是Aa,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是( 。
A.AAB.AaC.A和aD.AA和aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案