【題目】分析圖示,回答問題

1分析圖一中的曲線可知男孩身高開始突增的年齡在________女孩身高開始突增的年齡在____,其中男孩比女孩進入青春期________;隨著年齡的增長,男生和女生的身高增長速度將________

2請根據(jù)圖二的曲線變化規(guī)律,判斷A、B的結構名稱:A________,B________。

3綜合圖一和圖二分析可知,人在青春期的身體變化和睪丸卵巢的發(fā)育 關系

填有還是沒有

【答案】

111-13;9-11;晚;趨于平衡;

2睪丸;卵巢;

3

【解析】

試題分析:1分析圖一的曲線可知進入青春期后,青少年的身高突增,生長速度迅速從圖中可以看出:青春期最主要的發(fā)育特征是性器官發(fā)育成熟,由圖可以看出女孩約在9-11歲,男孩約在11-13歲,性器官開始迅速發(fā)育,男孩比女孩進入青春期晚1-2年男生和女生的身高增長速度將趨于平衡;2進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),如,女性出現(xiàn)月經(jīng),男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象,圖二中A的結構名稱是睪丸,B是卵巢;3綜合圖一和圖二分析可知,人在青春期的身體變化和睪丸卵巢的發(fā)育有關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期?茖W認識生理現(xiàn)象,正確面對心理變化,有利于健康成長、增長知識才干,成為有用之人。曉星同學在課堂上提出了以下觀點,你贊同的是(

①青春期男孩遺精和女孩月經(jīng)都與激素調(diào)節(jié)有關②青春期對異性產(chǎn)生依戀是正常的心理變化③早戀無害,無需禁止④專注于學習,不看不健康的書籍和音像制品⑤積極參加健康有益的文體活動,培養(yǎng)高尚情操

A.①②③④B.①②④⑤

C.②③④⑤D.①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:

1)圖中曲線乙表示 的消化。

2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學在探究口腔對淀粉的消化作用課題時,設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液






3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用 號試管進行對照實驗。

4)如果選用145號試管進行實驗,其探究的問題是: ?

5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 (寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的花色由一對基因(用A、a表示)控制。下面是大豆花色三個組合遺傳實驗的結果。請回答問題。(表中“×”表示雜交)

(1)由表中第 個組合可知, 花是顯性性狀。

(2)組合中親代白花個體的基因組成是 ;組合中子代紫花個體的基因組成是

(3)若組合中子代紫花個體與白花個體雜交,后代是白花個體的幾率是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。

A 子宮 a 產(chǎn)生精子,分泌雄性激素

B 睪丸 b 胚胎和胎兒發(fā)育的場所

C 輸卵管 c 產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素

D 卵巢 d 輸送卵細胞和受精的部位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】面消化系統(tǒng)模式圖,回答下列問題:

1圖中的1是__________,能分泌_________能初步消化________。

2圖中的6是____________,能分泌______________。

3分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 所分泌的消化液的名稱是 。

4最大的消化腺是[ ]_________。

5 淀粉被消化的起始部位是[ ] ,在此部位起作用的消化腺是[ 1 ] 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題。

(1)根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做[ ]_______。

(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡,能夠輸導_________,屬于[___

(3)葉肉的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ]______。

(4)[ ]______具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖分析:

1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,草屬于 者,其通過 作用合成有機物;其他動物屬于 者。

(2)該圖若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應該包括非生物部分以及生物部分中的 ,能將復雜的有機物分解成簡單的無機物,對生態(tài)系統(tǒng)的 起著不可替代的作用。

(3)圖中生物與生物之間通過 的關系形成的一條鏈狀聯(lián)系,稱為 。圖中共有 條食物鏈,圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,能量沿食物鏈的流動中具有單向性和逐級 的特點。因此,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 。

(5)在沒有外界因素的影響下,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的 維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這就叫生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)。

(6)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,比如鷹的數(shù)量有變化,但一段時間后又可恢復到原來的狀態(tài),這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有 能力,但這個能力是 (填有限無限這說明人類的生產(chǎn)活動必須遵循生態(tài)規(guī)律,否則,將導致生態(tài)平衡遭受破壞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)對細胞有保護和支持作用的結構是 ;

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為 具有控制物質(zhì)進出的作用;

(3)控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ] ;

(4)在有氧的情況下,能將有機物轉變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是

(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ] 中。

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