【題目】下列因素中不屬于非生物因素的是（ ）

A. 陽(yáng)光、溫度 B. 空氣、溫度

C. 水分、土壤 D. 花粉、病毒

【答案】D

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤和溫度等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物�；ǚ凼侵参锷系囊环N結(jié)構(gòu)，病毒能夠以自我復(fù)制的方式繁殖后代，也屬于生物，因此花粉和病毒都不屬于非生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)成年人，身體矮小，智力低下，可能患有 （ ）

A. 侏懦癥 B. 呆小癥 C. 佝僂病 D. 糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貧血的原因是

A．紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少 B．血紅蛋白含量過(guò)少

C．血小板數(shù)量過(guò)少 D．A和B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）顯微鏡的調(diào)試

將顯微鏡放置在實(shí)驗(yàn)桌上，首先轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再調(diào)節(jié)遮光器，使較大的__________對(duì)準(zhǔn)通光孔，最后轉(zhuǎn)動(dòng)__________，直到通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

（2）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

某校同學(xué)實(shí)驗(yàn)后總結(jié)出如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你將空格處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

操作步驟

規(guī)范的操作方法

擦

擦拭載玻片、蓋玻片

滴

在載玻片中央滴適量__________水

撕

用鑷子撕取洋蔥鱗片__________一小塊

放

將標(biāo)本置于載玻片的水滴中

展

用鑷子將標(biāo)本展平

至

mt.

讓蓋玻片的__________先接觸水滴，緩緩放下

染

將標(biāo)本全部浸在__________（填染色劑名稱(chēng)）中

（3）觀察與繪圖

①你觀察到的視野中被染色的部分是細(xì)胞的__________部分。

②下圖是某學(xué)生繪制的視野中的1個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，從生物圖繪制規(guī)范要求看，你認(rèn)為該圖存在的問(wèn)題是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝原產(chǎn)于我國(guó)，有“果王”之稱(chēng)。荔枝酒和荔枝醋是以荔枝為原料利用酵母菌和醋酸桿菌（甲圖為這兩種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖）發(fā)酵的產(chǎn)品，滿(mǎn)足了人們對(duì)健康和口感的需要。請(qǐng)分析回答。

（1）甲圖中B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與A最主要的區(qū)別是 ， 屬于生物。
（2）A和B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒(méi)有 ， 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
（3）乙圖是釀造果酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖，說(shuō)明。
（4）夏天水果容易腐敗，主要原因是 ， 日常生活中常用的水果保鮮方法是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南”，使江水變綠的是下列哪種植物（ ）
A.蕨類(lèi)
B.藻類(lèi)
C.裸子植物
D.苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，Y曲線表示下列哪種物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度（　�。�

A. 蛋白質(zhì)

B. 淀粉

C. 脂肪

D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患有炎癥，血液中含量會(huì)明顯增加的成分是 （ ）

A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將熱帶雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就會(huì)死亡， 這一現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）

A. 生物的生活環(huán)境發(fā)生改變就會(huì)死亡

B. 生物的生存環(huán)境被破壞了

C. 每種生物都有自己賴(lài)以生存的環(huán)境

D. 環(huán)境改變了生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案