18.人體能夠通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,如果自身調(diào)節(jié)功能失衡,人體正常的生理功能就會(huì)出行障礙.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)人吮吸反射的中樞位于脊髓內(nèi),它是胞體集中的地方,像膝跳、吮吸這類反射屬于非條件反射.
(2)進(jìn)行自行車(chē)運(yùn)動(dòng)應(yīng)佩戴頭盔和護(hù)膝,因?yàn)槟X內(nèi)有許多控制人體重要生命活動(dòng)的中樞需要保護(hù),而由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、和關(guān)節(jié)面組成的膝關(guān)節(jié)在該運(yùn)動(dòng)中容易損傷.
(3)正常情況下,各種神經(jīng)沖動(dòng)是沿著脊髓白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維上、下傳導(dǎo).一患者脊髓某部位受傷,在遮眼狀態(tài)下,醫(yī)生用針刺其指尖,患者感覺(jué)痛但沒(méi)有縮手,則受傷部位是傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(4)激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,它在人體內(nèi)含量極少但作用很大,如胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝,該激素分泌不足時(shí)人會(huì)患糖尿。

分析 腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦由兩個(gè)大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質(zhì),叫大腦皮層,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞;小腦位于腦干背側(cè),大腦的后下方,小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等).

解答 解;(1)神經(jīng)中樞是神經(jīng)元胞體匯集的地方.
膝跳反射、吮吸反射是生來(lái)就有的,屬于非條件反射.
(2)腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等).關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面三部分.
(3)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.如果某人受傷,醫(yī)生用針刺其指尖.此人有感覺(jué)但是沒(méi)有縮手,表明感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué),有感覺(jué)而不能縮手,表明反射弧不完整.因此可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損.
(4)激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的,對(duì)人體有特殊的作用.胰島素調(diào)節(jié)糖代謝.如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高,就會(huì)有一部分葡萄糖隨尿液排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是胰島素分泌不足引起的,因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)注射這種激素制劑來(lái)治療.
故答案為:(1)胞體;非條件;
(2)中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等);關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面;
(3)白質(zhì);傳出神經(jīng)或效應(yīng)器;
(4)內(nèi)分泌腺;糖代謝.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.金蟬脫殼中的“殼”是指( 。
A.莢膜B.外骨骼C.細(xì)胞膜D.貝殼

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9.避免白色污染,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí).通常所說(shuō)的“白色污染”指的是( 。
A.塑料廢棄物B.白色的廢棄物C.白色的紙制品D.可回收垃圾

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6.請(qǐng)畫(huà)出遺傳圖譜:要求是父母雙親是雙眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子(用字母a表示基因和基因組成).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.有一次小明上街買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)你的問(wèn)題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題,請(qǐng)做出假設(shè):光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.B.把甲放在光下培養(yǎng),把乙放在暗處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.
(6)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是乙.(填寫(xiě)甲或乙)

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3.下列動(dòng)物全是軟體動(dòng)物的是( 。
A.河蚌、蚯蚓、蝸牛B.田螺、河蚌、蚯蚓C.烏賊、水螅、蛔蟲(chóng)D.河蚌、田螺、石鱉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖乙
(2)圖中①的主要作用是保護(hù)和支持作用.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②③④⑤.(填數(shù)字代號(hào))
(4)圖中結(jié)構(gòu)④名稱是細(xì)胞核
(5)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體.橘子有酸味、甜味,這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的液泡(三個(gè)空都填數(shù)字代號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列哪一種生物能依靠一個(gè)細(xì)胞完成復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)(  )
A.變形蟲(chóng)B.人的成熟紅細(xì)胞
C.根毛細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:
(1)生物的親代與子代之間,以及子代個(gè)體之間在上的差異,叫做變異.而親子間在上的相似性,叫做遺傳.
(2)圖中a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為46條.
(3)圖中A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別精子和卵細(xì)胞,他們的染色體均為23條,比a、b減少了一半.
(4)圖中B過(guò)程為受精,形成的e細(xì)胞叫受精卵,染色體數(shù)為23對(duì),圖中f 細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為46條.體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親.

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