Question

11．如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在生物學上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．
（2）隨著鼠的捕食過程，食物的能量和物質(zhì)進入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）圖一中生理過程②（填序號）將光能轉(zhuǎn)化為化學能，固定在有機物中．
（4）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是蛇．
（5）由于過度放牧、濫砍亂伐，煤和是由的用量劇增造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)，因此我們應(yīng)積極倡導低碳生活，請舉出一例低碳生活方式：使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等（合理即可）．

Answer 1

分析 （1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．
（2）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強；但這個能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)平衡就會被破壞．
（3）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．
（4）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（5）圖中植物、動物的呼吸作用釋放二氧化碳，因此①是呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳，因此②是光合作用；殘枝、敗葉、尸體、糞便等可以細菌真菌等分解產(chǎn)生二氧化碳，因此③是分解作用．

解答 解：（1）在生物學上，把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素．
（2）隨著鼠的捕食過程，食物中的物質(zhì)和能量進入它的體內(nèi)．
（3）植植物的光合作用能把無機環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，實現(xiàn)了從無機環(huán)境到有機環(huán)境的物質(zhì)循環(huán)；②是光合作用．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，根據(jù)能量流動原理，生物數(shù)量隨食物鏈而減少，所以B對應(yīng)的應(yīng)該是蛇．
（5）低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．符合低碳生活觀念的，如：使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等
故答案為：（1）生態(tài)因素；
（2）能量和物質(zhì)；
（3）②
（4）蛇
（5）使用雙面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等（合理即可）

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．