11.如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生物學上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素.
(2)隨著鼠的捕食過程,食物的能量和物質(zhì)進入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(3)圖一中生理過程②(填序號)將光能轉(zhuǎn)化為化學能,固定在有機物中.
(4)圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是蛇.
(5)由于過度放牧、濫砍亂伐,煤和是由的用量劇增造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)系統(tǒng),因此我們應(yīng)積極倡導低碳生活,請舉出一例低碳生活方式:使用雙面紙張;用太陽能熱水器代替煤爐燒水;少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等(合理即可).

分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物.
(2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強;但這個能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)平衡就會被破壞.
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(4)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(5)圖中植物、動物的呼吸作用釋放二氧化碳,因此①是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,因此②是光合作用;殘枝、敗葉、尸體、糞便等可以細菌真菌等分解產(chǎn)生二氧化碳,因此③是分解作用.

解答 解:(1)在生物學上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素.
(2)隨著鼠的捕食過程,食物中的物質(zhì)和能量進入它的體內(nèi).
(3)植植物的光合作用能把無機環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物,實現(xiàn)了從無機環(huán)境到有機環(huán)境的物質(zhì)循環(huán);②是光合作用.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈:草→鼠→蛇→鷹,根據(jù)能量流動原理,生物數(shù)量隨食物鏈而減少,所以B對應(yīng)的應(yīng)該是蛇.
(5)低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放.符合低碳生活觀念的,如:使用雙面紙張;用太陽能熱水器代替煤爐燒水;少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等
故答案為:(1)生態(tài)因素;
(2)能量和物質(zhì);
(3)②
(4)蛇
(5)使用雙面紙張;用太陽能熱水器代替煤爐燒水;少用或不用一次性餐具;節(jié)省使用物品,廢品回收利用;提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等(合理即可)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

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C.該食物網(wǎng)中,戊獲得的能量及毒素最多
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