【題目】一個成年人約有180萬億個體細(xì)胞,這些細(xì)胞
A.基本功能相似 B.大小相似 C.形態(tài)相似 D.基本結(jié)構(gòu)相似
【答案】D
【解析】
試題分析:人體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的,人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;但大小、形態(tài)和功能各不相同,剛形成的細(xì)胞較小,成熟的細(xì)胞較大;起保護作用的上皮細(xì)胞一般是扁平狀的,肌肉細(xì)胞多是紡錘狀的等;上皮細(xì)胞有保護作用,肌肉細(xì)胞能收縮和舒張,神經(jīng)細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮等,可見構(gòu)成人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,大小、形態(tài)、功能各不相同。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于動物防御行為的是
A. 狗遇到人彎腰拾石塊時,就逃跑
B. 壁虎斷尾
C. 枯葉蝶體色形狀像枯葉
D. 響尾蛇的紅外感受器感知鳥的位置,從而捕食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。其中, 起保護和支持作用; 能控制物質(zhì)的進出;細(xì)胞核內(nèi)含有 物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用的實質(zhì)是:( )
A. 分解有機物,貯存能量 B. 分解有機物,釋放能量
C. 制造有機物,貯存能量 D. 制造有機物,釋放能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)院接受一位H7N9禽流感患者,及時隔離并立即開始治療,采取這一措施的目的是( )
A.贏得搶救時間 B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑 D.保護易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人之所以成為“萬物之靈”,從行為方面分析,主要是因為人類具有最強的( )
A.捕食行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.防御行為 D.繁殖行為
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