A. | 從受精卵到嬰兒出生 | B. | 從受精卵發(fā)育成成熟的胎兒 | ||
C. | 從嬰兒出生到性成熟的成年人 | D. | 以上說法都不對 |
分析 發(fā)育是指從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程,人體發(fā)育的整個過程可以分為兩個階段:一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒,二是從嬰兒出生發(fā)育到個體性成熟.
解答 解:人體的發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個過程,即從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒是胚胎發(fā)育發(fā)育階段;從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟是胚后發(fā)育發(fā)育階段.
人出生以后的發(fā)育,通常分為以下幾個時期:嬰兒期(出生到一周歲)、幼兒前期(一至三歲)、幼兒期(三至六七歲)、童年期(六七歲到十一二歲)、青春期(約十至二十歲)、青年期(約十八歲至二十五歲).而生活中所說的人體發(fā)育是指:從嬰兒出生發(fā)育到性成熟的成年人.
故選:C
點評 了解人體的發(fā)育過程,尤其是人體發(fā)育的兩次高峰期,這部分知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)生產(chǎn)排放的含有二氧化硫的氣體 | |
B. | 人類活動排放的過多含氮氣體和臭氧 | |
C. | 工業(yè)上排放的含二氧化碳的氣體 | |
D. | 工業(yè)生產(chǎn)中所排放的酸性液體、粉塵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,但功能基本相同 | |
B. | 人體細(xì)胞的不斷分裂和生長形成了不同的組織 | |
C. | 這是細(xì)胞的生長、分裂和分化的結(jié)果 | |
D. | 200多種細(xì)胞構(gòu)成人體5種不同的組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命周期由出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等時期構(gòu)成 | |
B. | 生命周期使生命延續(xù),物種繁衍 | |
C. | 生命周期是生命運動的重要形式 | |
D. | 只有運動才有生命周期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 反射弧 | C. | 神經(jīng)末梢 | D. | 神經(jīng)中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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