檢查項目 | 正常值 | 檢查結(jié)果 |
紅細(xì)胞計數(shù)(RBC) | 3.5×1012-5.5×1012個/L | 3.0×1012個/L |
白細(xì)胞計數(shù)(WBC) | 5.0×109-1.0×1010個/L | 8.0×109個/L |
血小板計數(shù)(PLT) | 1.5×1011-3.5×1011個/L | 2.6×1011個/L |
血紅蛋白(Hb) | 110-160g/L | 95g/L |
分析 (1)血液包括血漿和血細(xì)胞.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.紅細(xì)胞數(shù)量最多,無細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;白細(xì)胞有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,白細(xì)胞對人體起著防御和保護(hù)的功能.血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,沒有細(xì)胞核,血小板有止血和加速凝血的功能.
(2)生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異,由遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異,由環(huán)境因素引起的變異,遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化,是不遺傳的變異.
(3)由圖可知:①最大,是白細(xì)胞,②最小最少,是血小板,③最多,是紅細(xì)胞.據(jù)此解答.
解答 解:(1)①最大,是白細(xì)胞,顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的、放大的實(shí)像,所以看到的與實(shí)際的恰好相反,視野中我們看到①的物象稍偏右上方,要將視野中右上角的圖①白細(xì)胞移至視野中央,看似要向左下角移動玻片,因為顯微鏡視野中移動的方向是相反的,所以要向右上角移動玻片.
(2)血液中有血細(xì)胞和血漿等物質(zhì),屬于組織,又因為具有營養(yǎng)、保護(hù)、運(yùn)輸?shù)茸饔茫詫儆诮Y(jié)締組織.
(3)紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能,由于該同學(xué)的紅細(xì)胞數(shù)目小于參考值,而且血紅蛋白的數(shù)目也小于參考值,所以她患有貧血.醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)的食物.
(4)血液的功能包含血細(xì)胞功能和血漿功能兩部分;血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,血漿的水分有調(diào)節(jié)體溫的作用;紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)進(jìn)氧氣運(yùn)出二氧化碳;白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),血小板的功能是加速凝血和止血.綜上所述血液有運(yùn)輸、防御和保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫的功能.
故答案為:(1)白細(xì)胞;毛細(xì)血管
(2)結(jié)締
(3)紅細(xì)胞;血紅蛋白;鐵和蛋白質(zhì)
(4)防御;保護(hù)
點(diǎn)評 本題考查三種血細(xì)胞的功能和異常時的表現(xiàn),學(xué)生應(yīng)對照血細(xì)胞,列表進(jìn)行熟練記憶,這也考查的重點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果枝條嫁接到梨樹上就能結(jié)出蘋果梨 | |
B. | 草履蟲、大腸桿菌、酵母菌通過分裂產(chǎn)生新個體 | |
C. | 家蠶、蒼蠅、蟬的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特征是胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 氧氣和二氧化碳 | D. | 氮?dú)?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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