A. | 子代體細(xì)胞中的染色體,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 | |
B. | 人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的 | |
C. | 男女性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān) | |
D. | 生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的 |
分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:A、每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,通過(guò)受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體,又含有精子的染色體,因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣;如圖所示:
A正確.
B、生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半,成單存在.因此人的卵細(xì)胞中23條染色體在形狀和大小上都是不同的,B錯(cuò)誤.
C、在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.通過(guò)受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的基因,又含有精子的基因,因此子代體細(xì)胞核中的基因,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方,C正確.
D、當(dāng)含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),形成的受精卵的染色體組成是XX,將來(lái)發(fā)育成女孩;當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí),形成的受精卵的染色體組成是XY,將來(lái)發(fā)育成男孩.因此生男生女是由精子細(xì)胞含有的性染色體決定的,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是正確辨認(rèn)染色體圖譜并會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把盆栽的天竺葵方放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉 | |
B. | 使用低倍鏡觀察葉片臨時(shí)切片時(shí),需要用稀碘液染色后物像才清晰 | |
C. | 使用低倍鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí),可看到紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管 | |
D. | 在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計(jì),溫度計(jì)讀數(shù)上升,證明種子呼吸釋放了熱量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色 | |
B. | ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用 | |
C. | 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論 | |
D. | ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣管和支氣管中對(duì)痰的形成起主要作用的是腺細(xì)胞和纖毛 | |
B. | 鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣 | |
C. | 呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺 | |
D. | 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流通暢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察菠菜葉徒手切片,視野中的細(xì)胞部分清楚,部分模糊,原因是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好 | |
B. | 用低倍鏡觀察時(shí),兩眼注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至距載玻片1~2厘米處停止 | |
C. | 將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放在載玻片上展平,在表皮上滴一滴清水,用鑷子夾起蓋玻片,使其一側(cè)先接觸水滴,再緩緩放下 | |
D. | 在顯微鏡下觀察到清晰的物鏡,如果移動(dòng)顯微鏡,視野變暗,需要重新調(diào)節(jié)反光鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體分為頭、胸、腹三部分 | |
B. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) | |
C. | 體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) | |
D. | 身體由許多體節(jié)組成,感覺(jué)器官發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注入抗體、非特異性免疫 | B. | 注入抗體、特異性免疫 | ||
C. | 注入抗原、非特異性免疫 | D. | 注入抗原、特異性免疫 |
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