實(shí)驗(yàn)探究
某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后,決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,黃粉蟲(chóng)又叫面包蟲(chóng),常常成群聚集在糧倉(cāng)的糧食堆里.
(1)提出問(wèn)題:黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境么?
(2)作出假設(shè):
黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境

(3)制定并實(shí)施方案:取方形鐵盤(pán),在中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng),一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實(shí)驗(yàn)的變量是
明亮和陰暗(或有光無(wú)光)
明亮和陰暗(或有光無(wú)光)

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格

      環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
      明亮 0只 1只 2只 0只 2只
      陰暗 10只 9只 8只 10只 8只若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
      平均
      平均
      值作為得出結(jié)論的依據(jù).
      通過(guò)觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
      黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
      黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境

      (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲(chóng)是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?
      不能,兩只黃粉蟲(chóng)數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有一定的偶然性
      不能,兩只黃粉蟲(chóng)數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有一定的偶然性

      (6)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?
      將黃粉蟲(chóng)放回大自然
      將黃粉蟲(chóng)放回大自然
      分析:此題考查的是探究“陰暗環(huán)境對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”的實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      解答:解:(1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.根據(jù)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活環(huán)境,提出的問(wèn)題是:黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè):黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境.
      (3)制定計(jì)劃:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“陰暗環(huán)境對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)10條,過(guò)一段時(shí)間后,觀察黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的.就是形成以明亮和陰暗(或有光無(wú)光)為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
      (4)實(shí)施計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.得出結(jié)論:由實(shí)驗(yàn)記錄可知,黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)大都趨向陰暗的環(huán)境,說(shuō)明光會(huì)影響黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活,陰暗環(huán)境中的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)分布較多.
      (5)不能用1只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng),如果只用1只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說(shuō)明問(wèn)題.本實(shí)驗(yàn)用10只黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.
      (6)我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)做將黃粉蟲(chóng)放回大自然.
      故答案為:(2)黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
      (3)明亮和陰暗(或有光無(wú)光)
      (4)平均;黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
      (5)不能,兩只黃粉蟲(chóng)數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有一定的偶然性.
      (6)將黃粉蟲(chóng)放回大自然.
      點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
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      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2013?松山區(qū)模擬)某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后,決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,步驟如下:取方形白色瓷盤(pán)作容器,往盤(pán)中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng)成蟲(chóng).瓷盤(pán)一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上,另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.
      (1)黃粉蟲(chóng)的發(fā)育包括卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,這種發(fā)育方式為
      完全變態(tài)發(fā)育
      完全變態(tài)發(fā)育

      (2)該班同學(xué)探究的問(wèn)題是
      對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響.
      (3)為使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,墊板和膠片遮蓋的瓷盤(pán)面積應(yīng)相同.若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
      平均
      平均
      值作為得出結(jié)論的依據(jù).

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      科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

      實(shí)驗(yàn)探究
      某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后,決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,黃粉蟲(chóng)又叫面包蟲(chóng),常常成群聚集在糧倉(cāng)的糧食堆里.
      (1)提出問(wèn)題:黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境么?
      (2)作出假設(shè):______.
      (3)制定并實(shí)施方案:取方形鐵盤(pán),在中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng),一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
      (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格
      環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
      明亮 0只 1只 2只 0只 2只
      陰暗 10只 9只 8只 10只 8只
      若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù).
      通過(guò)觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
      (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲(chóng)是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?______.
      (6)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______.

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      科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西南寧九中七年級(jí)(上)段考生物試卷(解析版) 題型:解答題

      實(shí)驗(yàn)探究
      某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后,決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,黃粉蟲(chóng)又叫面包蟲(chóng),常常成群聚集在糧倉(cāng)的糧食堆里.
      (1)提出問(wèn)題:黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境么?
      (2)作出假設(shè):______.
      (3)制定并實(shí)施方案:取方形鐵盤(pán),在中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng),一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
      (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格
      環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
      明亮0只1只2只0只2只
      陰暗10只9只8只10只8只
      若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù).
      通過(guò)觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
      (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲(chóng)是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?______.
      (6)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______.

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      科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級(jí)(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

      實(shí)驗(yàn)探究
      某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后,決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,黃粉蟲(chóng)又叫面包蟲(chóng),常常成群聚集在糧倉(cāng)的糧食堆里.
      (1)提出問(wèn)題:黃粉蟲(chóng)會(huì)選擇陰暗的環(huán)境么?
      (2)作出假設(shè):______.
      (3)制定并實(shí)施方案:取方形鐵盤(pán),在中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng),一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
      (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格
      環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
      明亮0只1只2只0只2只
      陰暗10只9只8只10只8只
      若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù).
      通過(guò)觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
      (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲(chóng)是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?______.
      (6)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲(chóng)應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______.

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