12．圖是人體的消化和吸收的示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）人體的消化系統(tǒng)由 消化道消化道和消化腺消化腺組成．
（2）人體最大的消化腺是[4]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（3）消化吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[9]小腸，內(nèi)有皺襞和小腸絨毛增加了吸收營(yíng)養(yǎng)的面積．

分析 圖中1唾液腺，1口腔，2食道，3胃，4肝臟，5膽囊，6十二指腸，7胰腺，9小腸、8大腸，10盲腸，11闌尾．

解答 解：（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．
（2）4肝臟是人體最大的消化腺，肝臟能分泌膽汁，膽汁中不含有消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒，利于脂肪的消化．
（3）消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是9小腸，小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，且上面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的面積．
故答案為：（1）消化道；消化腺；
（2）肝臟；膽汁；脂肪；
（3）小腸；皺襞；小腸絨毛

點(diǎn)評(píng) 在熟悉消化系統(tǒng)組成及其功能的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)識(shí)圖，能據(jù)圖準(zhǔn)確分析各種題型，才是真正的掌握了此部分知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．徐志摩說(shuō)：“我們要盼望一個(gè)偉大的事實(shí)出現(xiàn)，我們要守候一個(gè)馨香的嬰兒出世”一個(gè)個(gè)新生命的誕生意味著一次次特殊的人生洗禮．新生命使于（　　）
A．受精卵B．卵細(xì)胞C．嬰兒D．精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是心臟工作示意圖，其中①②③④表示連通心臟的血管，A、B、C、D表示心臟四個(gè)腔．結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）圖中心室正處于收縮狀態(tài)，此時(shí)房室瓣處于關(guān)閉（關(guān)閉還是開(kāi)放）狀態(tài)．
（2）要將血液泵向肺，血液必須由心臟的[C]出發(fā)．
（3）①②③④四個(gè)血管中流動(dòng)的是靜脈血的有：①③．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答
（1）如圖兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，一個(gè)是杜鵑花的葉肉細(xì)胞，一個(gè)是杜鵑鳥(niǎo)的體細(xì)胞，你能進(jìn)行區(qū)分嗎？屬于杜鵑花葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是圖甲，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[4]液泡
（2）菠菜浸泡在清水中，清水不變色；用開(kāi)水浸泡后，水卻變成了綠色，這是因?yàn)殚_(kāi)水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使之不能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）圖中結(jié)構(gòu)D是動(dòng)植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器，是進(jìn)行呼吸作用作用的場(chǎng)所．
（4）“種瓜得瓜”是自然界中普遍存在的遺傳現(xiàn)象，那么遺傳物質(zhì)存在于[A]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人的青春期的年齡約為（　�。�
A．7----12歲B．18---25歲C．10---20歲D．13---18歲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)．
第二步：在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．
第四步：將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
試管試管中的液體條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮
2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮
3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，作為對(duì)照的是1號(hào)試管．該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料
（2）1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是光照，該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要光照．
（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）65351561
從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比．由此可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用越強(qiáng)．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．科學(xué)探究：
春雨瀟瀟，滋潤(rùn)萬(wàn)物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么呢？因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”，而福建省是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一．
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么？酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎
（2）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組？沒(méi)有．
（3）如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以做為其對(duì)照組A
A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中
（4）根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響．
（5）有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢？簡(jiǎn)述你的理由．答：不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將下列植物類(lèi)群與其相應(yīng)的特征用線(xiàn)連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
[1]感受器、[2]傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[5]效應(yīng)器
（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是1→2→3→4→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．從反射的類(lèi)型看，縮手反射屬于非條件反射．
（4）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于大腦皮層的感覺(jué)中樞，這說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能．以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類(lèi)型屬于條件反射．
（5）與語(yǔ)言、文字有關(guān)的反射是人類(lèi)所特有的行為，所以人的大腦比其他生物的大腦都發(fā)達(dá)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案