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【題目】小明在家中進行了菜豆種子發(fā)芽的使用，在觀察過程中子葉日漸萎縮，這是因為（　�。�

A.子葉漸漸轉變成幼苗的莖和葉

B.子葉為幼苗的發(fā)育提供養(yǎng)分

C.子葉在胚的發(fā)育中起到保護幼苗的作用，當種子萌發(fā)后，它逐漸脫落

D.子葉就是輔助結構，種子萌發(fā)后，子葉就要脫落

【答案】B

【解析】

種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根胚芽胚軸。隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

由分析可知，菜豆種子是雙子葉植物，其營養(yǎng)物質儲存在子葉里，在萌發(fā)和幼苗生長時期，體積逐漸變小、最后萎縮、凋落，原因是幼苗發(fā)育所需的養(yǎng)分由子葉供應。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學歸納了四種生物的結構特征，如表。你認為記錄不正確的是（　�。�

選項

生物

細胞壁

細胞膜

細胞核

葉綠體

A

非洲豬瘟病毒

有

有

無

無

B

酵母菌

有

有

有

無

C

甲烷菌

有

有

無

無

D

衣藻

有

有

有

有

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀思考并答題。

近兩年六安皖西學院銀杏已如武漢大學櫻花一般遠近聞名，2015年11月22日，央廣網一條《六安：校園銀杏黃金大道引拍照熱潮》更是讓這條銀杏大道登上全國頭條。家住附近的小麗同學周末也去湊了個熱鬧，不過，細心的小麗發(fā)現銀杏樹上還掛著標牌：

銀杏

Ginkgo biloba L

別名：白果、公孫樹、仁杏、玉果

銀杏為銀杏科，銀杏屬，落葉喬木。銀杏出現在幾億年前，是第四紀冰川運動后遺留下來的裸子植物中最古老的孑遺植物，有“活化石”的美稱。

（1）該植物的名稱是___，它屬于___科，___屬。

（2）標牌上的外文是拉丁文，表示該種植物的國際通用名稱。請你寫出該種植物的屬名__（用拉丁文）。

（3）此命名法是由下列哪位科學家提出來的___。

A．巴斯德 B．弗萊明 C．林奈 D．孟德爾

（4）銀杏有“活化石”的美稱，以下也被稱為植物中的“活化石”的是___。

A.香樟 B.梧桐 C.垂柳 D.水杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，尊重自然，順應自然，保護自然，自覺踐行綠色生活共同建設美麗家園。

（資料一）九江市總面積約18823平方公里，有豐富的水域，濕地、農田、森林…風景秀麗物產豐富。

（資料二）九江鄱陽湖氣候溫濕，水草肥美，物種豐富。各類植物共計128科359屬476種浮游動物46種軟體動物42種、包括河麂、穿山甲、江豚、小靈貓等國家二級保護動物在內的哺乳類動物45種，兩棲爬行類63種，魚類21科122種，鱘科魚類中華鱘、白鱘是國家一級保護動物鰣魚已被列入中國瀕危動物紅皮書中保護魚類。

（資料三）每年的10月，美麗鄱陽湖區(qū)，集中連片的蓼子花競相開放，候鳥在這里翩躚起舞。隨著冬季的來臨，冬候鳥的陸續(xù)抵達鄱陽湖濕地又進入了一年中最美的季節(jié)。

（1）資料一和資料二中劃線部分分別體現了生物多樣性中的_____的多樣性和_____的多樣性。

（2）資料二中提到的科屬種三個分類單位中生物性狀差異的程度最小親緣關系最近的單位是_____。

（3）資料三中候鳥的遷徙，從行為的獲得途徑來說，屬于_____行為，動物行為學家研究動物的行為用到的主要方法有_____和實驗法，以及兩種方法的結合。

（4）資料中的動物直接或間接以綠色植物為食將獲得的有機物消化、吸收、利用。動物所排出的廢物以及遺體被分解后的產生的簡單物質又可供植物利用。由此可見，動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（5）要保護珍稀動植物資源，保護九江的生物多樣性，最有效的措施是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在生產生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蠶結繭——一絲不茍，螞蟻搬家——大家動口，長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長，甕中捉鱉——十拿九，猴子扇扇子——學人樣等．這些歇后語既有趣味性，又富含科學道理．請回答：

（1）蚯蚓能屈能伸與其身體具有_____有關。

（2）春蠶屬于_____動物．它們在生長發(fā)育過程中有蛻皮現象，是因為_____限制了生長。

（3）螞蟻搬家--大家動口，說明螞蟻之間存在_____關系，它們具有典型的_____行為。

（4）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于_____行為，這種行為對動物生活的意義是_____。

（5）嘗試著將上述動物分成兩大類并說出依據：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于呼吸作用和光合作用的描述，錯誤的是（　�。�

A.植物白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用

B.植物白天、晚上都在進行呼吸作用

C.光合作用只能在有光的條件下才能進行

D.光合作用和呼吸作用在某種意義上是兩種逆反過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據生物體的結構與功能相適應的觀點，下列關于人體的說法不正確的是（　�。�

A.心臟的心房和心室之間有房室瓣，防止血液倒流回心房

B.腎小管壁薄且周圍纏繞著大量的毛細血管，利于血液濾過形成原尿

C.管腔最小、管壁最薄、血流速度最慢，紅細胞單行通過的是毛細血管

D.肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成，利于進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，然后問答問題。

資料一 有一種叫作“具柄延齡草”的植物，種子表面有一種“油脂體”，能夠吸引螞蟻將種子運到蟻穴，將“油脂體”吃掉之后把種子丟棄，延齡草的種子就會順利發(fā)芽，長成新植株。

資料二生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為：每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學習如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹，并且要通過多次小心的練習才能最終掌握這一技能。

（1）資料一中體現動物在自然界能夠 _____________________

（2）資料二中，從動物行為獲得途徑的角度看，逆戟鯨的行為屬于_________ 行為，該行為是在遺傳因素的基礎上，通過 _________ 的作用，由 ________和學習獲得的，這種行為的意義是 _________________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米得玉米瘤黑粉病時，玉米花蕊上充滿黑粉而無子粒，這種病是由下列哪種生物引起的（ ）

A.細菌B.病毒C.真菌D.寄生蟲

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