分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
解答 解:實驗步驟如下:④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
⑥淀粉遇碘變藍色,葉片的未遮蓋部分遇碘變藍,說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍,說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生.
(1)步驟①暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)步驟②用黑紙把天竺葵葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的作用做對照實驗,與見光部分形成對照.
(3)步驟④酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng).
(4)觀察現(xiàn)象,被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,見光部分變成藍色.說明,光是光合作用的條件,綠葉在光下制造淀粉.
(5)由于銀邊天竺葵的葉片邊緣不含有葉綠體,表現(xiàn)為白色,因此該實驗裝置設(shè)計的目的可知:此實驗?zāi)康氖窃O(shè)置以葉綠體為變量的對照實驗:即葉片的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的場所是葉綠體.
(6)綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程.制造的有機物不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源.
故答案為:④綠;⑥黃白色;
(1)讓葉片中的淀粉全部耗盡
(2)形成對照
(3)使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中
(4)光照
(5)探究光合作用的場所是葉綠體
(6)光;光合作用
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類,脂肪,蛋白質(zhì) | B. | 糖類,脂肪,水 | ||
C. | 糖類,蛋白質(zhì),無機鹽 | D. | 脂肪,蛋白質(zhì)維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有根、莖、葉際上 | B. | 受精作用不需要水 | ||
C. | 種子裸露,沒有果皮包被 | D. | 種子外有果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 積極參加適當?shù)捏w育鍛煉 | B. | 多食用新鮮的水果和蔬菜 | ||
C. | 適當飲酒可以清除血脂 | D. | 保持積極樂觀的精神狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密封很嚴,細菌沒有機會侵入 | |
B. | 密封很嚴,細菌無法呼吸而死亡 | |
C. | 高溫高壓影響了細菌的繁殖 | |
D. | 封蓋前高溫滅菌,封蓋后細菌沒有機會侵入 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④②③① | B. | ①③②④ | C. | ④③②① | D. | ①②③④ |
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