下表是某學(xué)校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，其中不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
裝置編號(hào)
種子所處環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
加適量的水，置于溫暖處
萌 發(fā)
2
不加水，置于溫暖處
未萌發(fā)
3
加適量的水，置于冰箱保鮮室
未萌發(fā)
4
加過(guò)量的水，置于溫暖處
未萌發(fā)
 
A.l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與3號(hào)
B.l號(hào)與2號(hào)、l號(hào)與4號(hào)
C.1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)
D.2號(hào)與3號(hào)、3號(hào)與4號(hào)
D

試題分析：（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；由表中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)方案可知，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是1號(hào)瓶與2號(hào)瓶、1號(hào)瓶與3號(hào)瓶1號(hào)瓶與4號(hào)瓶．
（2）分析1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn)，1號(hào)瓶與2號(hào)瓶中除水這個(gè)條件不同外，其他條件都相同，因此1號(hào)瓶與2號(hào)瓶是以水為變量設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（3）分析1號(hào)瓶與3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn)，1號(hào)瓶與3號(hào)瓶除溫度不同外，其他條件都相同，因此這是一組以溫度為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（4）分析1號(hào)瓶與4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn)，1號(hào)瓶與4號(hào)瓶除空氣條件不同外，其他條件都相同，因此這是一組以空氣為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響．
因此可形成對(duì)照的是：1號(hào)瓶與2號(hào)瓶、1號(hào)瓶與3號(hào)瓶、1號(hào)瓶與4號(hào)瓶
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖 ，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)——受精卵是在圖一③              中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括             (選填圖二中的序號(hào))。
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成           (選填圖四中的字母)。
（3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成        (選填圖四中的字母)。
（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的。請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式：                            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．”萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的？（　　）
A．種皮B．花C．根D．芽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們吃花生和桃的哪一部分
A．均為種子B．均為果皮C．果皮和種子D．種子和果皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細(xì)菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)圖①一③分析，下列說(shuō)法正確的是   （    ）

①圖①是人體平靜呼吸時(shí)，肺容量變化示意圖，圖中c→d段表示呼氣過(guò)程，膈肌舒張
②當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b 點(diǎn)時(shí)，植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用
③當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，圖②中的a點(diǎn)下移
④圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過(guò)程中，有機(jī)物含量變化
A．①和②B．②和③C．①和④D．①和③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程。乙圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）甲圖菜豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子的        。圖中①—③階段，種子中的有機(jī)物會(huì)逐漸減少，④—⑤階段幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程中，根尖的_________區(qū)不斷從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，并通過(guò)          運(yùn)輸?shù)街参矬w各處。
（2）乙圖中B表示的結(jié)構(gòu)是        。
（3）從圖中可以看出，我們的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為[   ]__________的細(xì)胞，出生前舒適地生活在母親的________里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)__________和臍帶從母親那里獲得營(yíng)養(yǎng)。如果是男孩子，體細(xì)胞中的性染色體組成是_________，其中的________染色體來(lái)自父親。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)圖中各部分名稱：①___________，②___________，③___________，④___________，⑥___________。
（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[    ]__________，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[    ]__________。
（3）我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是植物的________。
（4）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有所不同，菜豆種子的子葉有________片，而玉米種子的子葉有________片。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：
 
1
2
3
4
處理方式
撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋
不灑水，擰緊瓶蓋
倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)，擰緊瓶蓋
撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋
放置環(huán)境
25℃，有光
25℃，有光
25℃，有光
４℃，有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
（1）１號(hào)瓶與２、３、４號(hào)瓶都只有_______種條件不同，其他條件都相同。
（2）１號(hào)瓶和２號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（3）１號(hào)瓶和_____號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（4）１號(hào)瓶和４號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（5）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置５號(hào)瓶，５號(hào)瓶應(yīng)放置在______________的環(huán)境中，其他條件_______與號(hào)瓶相同。

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