A. | 蝗蟲 的幼蟲(跳蝻)和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上相似,只是個體較小,生殖器官發(fā)育不成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 青蛙進行的是有性生殖、體內(nèi)受精、卵生、水中發(fā)育、變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 能進行無性生殖的植物,不能產(chǎn)生生殖細胞 | |
D. | 所有生物的生命都始于受精卵 |
分析 昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期叫完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲的是不完全變態(tài)發(fā)育.青蛙的生殖發(fā)育特點是體外受精,變態(tài)發(fā)育;鳥卵中的胚盤能夠發(fā)育成雛鳥.
解答 解:A、蝗蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲和成蟲三個時期,幼蟲(跳蝻)和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上相似,只是個體較小,生殖器官發(fā)育不成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,A正確;
B、青蛙把卵產(chǎn)在水中,卵在水中完成體外受精、發(fā)育,成體和幼體相差很大,為變態(tài)發(fā)育,B錯誤;
C、能進行無性生殖的植物,也能產(chǎn)生生殖細胞,如蘋果主要采用嫁接方式繁殖,同時也能產(chǎn)生生殖細胞,C錯誤;
D、不是所有生物的生命都始于受精卵,如細菌通過分裂方式繁殖,D錯誤.
故選:A
點評 熟練掌握各種動物的生殖發(fā)育的主要特征,是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | ||||
處理方式 | 在餐巾紙上均放入生命活力正常的種子20粒 | |||
灑少量清水,使餐巾紙濕潤 | 不灑水 | 倒入較多的水淹沒種子 | 灑少量清水,使餐巾紙濕潤 | |
均擰緊瓶蓋 | ||||
25℃ | 4℃ | |||
有光 | ||||
預(yù)期現(xiàn)象 | 萌發(fā) | 不萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁含平滑肌,能節(jié)律舒縮 | B. | 肺泡數(shù)量多 | ||
C. | 肺泡壁薄,由一層上皮細胞構(gòu)成 | D. | 肺泡的總表面積很大 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵→胚胎→幼蛙→成蛙 | B. | 卵→胚胎→蝌蚪→成蛙 | ||
C. | 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | D. | 受精卵→蝌蚪→成蛙 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人與病毒攜帶者握手 | |
B. | 使用病毒攜帶者用過的而又未及時更換的被褥 | |
C. | 住旅店時使用病毒攜帶者用過的未經(jīng)嚴格消毒的器械 | |
D. | 洗牙或補牙時使用病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的器械 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止遺傳病的發(fā)生 | B. | 防止遺傳病的傳播 | ||
C. | 減少遺傳病的發(fā)生機率 | D. | 縮小遺傳病發(fā)生的范圍 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com