7.下列是王敏同學(xué)對動物生殖和發(fā)育的有關(guān)敘述,你認為正確的是( 。
A.蝗蟲 的幼蟲(跳蝻)和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上相似,只是個體較小,生殖器官發(fā)育不成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B.青蛙進行的是有性生殖、體內(nèi)受精、卵生、水中發(fā)育、變態(tài)發(fā)育
C.能進行無性生殖的植物,不能產(chǎn)生生殖細胞
D.所有生物的生命都始于受精卵

分析 昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期叫完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲的是不完全變態(tài)發(fā)育.青蛙的生殖發(fā)育特點是體外受精,變態(tài)發(fā)育;鳥卵中的胚盤能夠發(fā)育成雛鳥.

解答 解:A、蝗蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲和成蟲三個時期,幼蟲(跳蝻)和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上相似,只是個體較小,生殖器官發(fā)育不成熟,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,A正確;
B、青蛙把卵產(chǎn)在水中,卵在水中完成體外受精、發(fā)育,成體和幼體相差很大,為變態(tài)發(fā)育,B錯誤;
C、能進行無性生殖的植物,也能產(chǎn)生生殖細胞,如蘋果主要采用嫁接方式繁殖,同時也能產(chǎn)生生殖細胞,C錯誤;
D、不是所有生物的生命都始于受精卵,如細菌通過分裂方式繁殖,D錯誤.
故選:A

點評 熟練掌握各種動物的生殖發(fā)育的主要特征,是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.結(jié)合所學(xué)分析如表實驗,回答問題
組別
處理方式在餐巾紙上均放入生命活力正常的種子20粒
灑少量清水,使餐巾紙濕潤不灑水倒入較多的水淹沒種子灑少量清水,使餐巾紙濕潤
均擰緊瓶蓋
25℃4℃
有光
預(yù)期現(xiàn)象萌發(fā)不萌發(fā)
(1)以上四個實驗裝置中,可以作為對照組的是甲.
(2)甲瓶和乙瓶作為一組對照實驗的變量是水分.
(3)甲瓶和丙瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件
(4)乙、丁兩瓶不可以作為一組對照實驗的理由是變量不唯一.
(5)為驗證“種子萌發(fā)是否需要光照”,還需要設(shè)置戊瓶,將戊瓶放置在的黑暗的環(huán)境中,其他條件與甲瓶相同,如果戊瓶中的種子能萌發(fā),說明種子萌發(fā)不需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.世界衛(wèi)生組織號召普遍使用鐵制的炊具,是因為鐵是組成血紅蛋白的成分之一.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.胚胎在子宮中發(fā)育需要280天,故有“十月懷胎”的說法.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體肺泡的描述,錯誤的是( 。
A.肺泡壁含平滑肌,能節(jié)律舒縮B.肺泡數(shù)量多
C.肺泡壁薄,由一層上皮細胞構(gòu)成D.肺泡的總表面積很大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了(  )
A.卵→胚胎→幼蛙→成蛙B.卵→胚胎→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.受精卵→蝌蚪→成蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與安全用藥有關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.用藥劑量適當(dāng)B.合理選擇藥物
C.按時用藥D.抗生素可以長期大量使用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.生活中,在不知情的情況下,人最有可能因下列那種方式感染艾滋病病毒( 。
A.人與病毒攜帶者握手
B.使用病毒攜帶者用過的而又未及時更換的被褥
C.住旅店時使用病毒攜帶者用過的未經(jīng)嚴格消毒的器械
D.洗牙或補牙時使用病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴格消毒的器械

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的目的是( 。
A.防止遺傳病的發(fā)生B.防止遺傳病的傳播
C.減少遺傳病的發(fā)生機率D.縮小遺傳病發(fā)生的范圍

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