【題目】人體在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的能量叫做ATP。 （______）

【答案】對(duì)

【解析】物體在呼吸作用中產(chǎn)生的能量有兩個(gè)去向，一部分以熱能的形式散失，另一部分儲(chǔ)存在ATP中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液的形成是連續(xù)的，排尿是間斷的。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�

A. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

B. 近親結(jié)婚的后代一定會(huì)患遺傳病

C. 患遺傳病的孩子的父母一定也患有遺傳病

D. 嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室，請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑： 。

（2）在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在 產(chǎn)生的。

（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是 ，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時(shí)要 ，以避免耳被震聾。

（4）體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其 發(fā)達(dá)有關(guān)。

（5）如果鼻、咽、喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)_________進(jìn)入______引起發(fā)炎。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出．請(qǐng)你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（ ）

A．選擇透過(guò)性

B．完全透過(guò)性

C．全封閉特性

D．有時(shí)全透性，有時(shí)半透性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答：

（1）2009 年 11 月 27 日四川《內(nèi)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道：近日氣溫回升，果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙。今年臍橙水分充足，口感較好。臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的____組織運(yùn)輸?shù)模粯?gòu)成臍橙生物體的結(jié)構(gòu)層次是_________________________。

（2）關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，我國(guó)糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng)，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。農(nóng)民每年剛收獲打下來(lái)的糧食會(huì)發(fā)熱，分析這些熱量來(lái)自于細(xì)胞中的__________（填有機(jī)物或無(wú)機(jī)物）；細(xì)胞進(jìn)行該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是__________ 。

（3）下圖表示一個(gè)細(xì)胞完成個(gè)體發(fā)育的過(guò)程。

①AD過(guò)程是通過(guò) _______完成的。

②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤，又稱“血癌”，該病居年輕人惡性疾病中的首位。在D→E、F、G、H的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，為 D的細(xì)胞_______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（ ）

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花、枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是_____和_____．

（2）圖二中的[B]是出圖一中的[]_____發(fā)育來(lái)的．

（3）圖二[E]處是果農(nóng)改良果樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是_____．

（4）圖二中的[A]是由圖三中的[]_____發(fā)育來(lái)的．圖三中的【C】將來(lái)發(fā)育成_____．

（5）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二【C】處，將莖剝?nèi)捈slcm、深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣做的道理是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④葉綠體 ⑤細(xì)胞核 ⑥中央大液泡 ⑦線粒體
A.①②④⑤⑦
B.①②③⑤⑦
C.②③⑤⑦
D.②④⑥⑦

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