培養(yǎng)皿編號 | 小麥種子(個) | 種子所處的環(huán)境(其他條件相同) |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,25℃ |
B | 3 | 無水 25℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,0℃ |
D | 3 | 水淹沒種子,25℃ |
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | 第七天 | |
種子萌發(fā)數(shù) | 0 | 0 | 8 | 15 | 18 | 30 | 45 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)花生屬于雙子葉植物,種子的主要結(jié)構(gòu)是種皮和胚;小麥屬于單子葉植物,種子是由種皮和果皮、胚乳和胚組成的.無論是單子葉還是雙子葉植物種子的胚都是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的,雙子葉植物的種子有兩片子葉,營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中;單子葉種子有一片子葉,營養(yǎng)植物儲存在胚乳里面.因此,小麥種子與花生種子比較,所特有的結(jié)構(gòu)是有胚乳.
(2)①A組實驗中種子所處的環(huán)境是適量的水和25℃的環(huán)境,而C組實驗中種子所處的環(huán)境是適量的水和0℃的環(huán)境,如果探究溫度對種子的萌發(fā)有沒有影響可以選擇A和C.
②實驗過程中3粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性(這3粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠),只用3粒種子實驗結(jié)果就不準確,因此放入的種子越多實驗就越準確.例如:放入50粒種子.
③種子休眠是有生活力的種子由于內(nèi)在原因,在適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)的現(xiàn)象.休眠是植物在長期系統(tǒng)發(fā)育過程中獲得的一種抵抗不良環(huán)境的適應(yīng)性.具有休眠特性的農(nóng)作物種子在高溫多雨地區(qū)可防止穗發(fā)芽;某些沙漠植物的種子可以休眠狀態(tài)度過干旱季節(jié),以待合適的萌發(fā)條件.總之,種子的休眠是對外界惡劣環(huán)境的適應(yīng).
(3)①抽樣調(diào)查時根據(jù)隨機的原則從總體中抽取部分實際數(shù)據(jù)進行調(diào)查,并運用概率估計方法,根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推算總體相應(yīng)的數(shù)量指標的一種統(tǒng)計分析方法.在抽樣中采取隨機抽樣的方式,盡量避免認為因素的影響,不能挑取種子.而為了具有說服力一般抽取種子的數(shù)目不宜過少(如50粒以上).因此測種子的發(fā)芽率時,為保證結(jié)果正確,應(yīng)從袋中隨機抽取種子進行抽樣檢測.
②種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比,種子發(fā)芽率的計算公式為:發(fā)芽率═萌發(fā)的種子數(shù)÷供檢測的種子數(shù)×100%. 即45÷50×100%═90%.
(4)種子的成分包括有機物(淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)和無機物(水和無機鹽),點燃有機物變成二氧化碳和水散發(fā)掉,水受熱蒸發(fā),剩下就是無機鹽.它主要存在于小麥種子的胚乳結(jié)構(gòu)中.
故答案為:(1)胚乳;
(2)A、C;實驗用的小麥種子數(shù)過少;休眠;
(3)抽樣檢測;90%;
(4)無機鹽;胚乳.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握探究實驗變量的惟一性,以及種子萌發(fā)的外界條件.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最接近人的實際體溫的是腋窩處的體溫 | |
B. | 發(fā)燒對人是有害無益的 | |
C. | 人體被某些病菌,病毒感染時,體溫會升高 | |
D. | 人的正常體溫是36℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組和乙組植物都死亡 | B. | 甲組植物正常生長,乙組植物死亡 | ||
C. | 甲組和乙組的植物都正常生長 | D. | 甲組植物死亡,乙組植物正常生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前生物學家將所有生物劃分在植物界和動物界中 | |
B. | “種”是最基本的分類單位 | |
C. | 最大的分類單位是“門” | |
D. | 分類單位越小包含種類相似度越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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