每年的2月2日為世界濕地日．作為正在建設(shè)中的巢湖生態(tài)濕地園位于濱湖新區(qū)包河大道末端，渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館至徐河泄洪通道西巢湖湖區(qū)．下面不屬于生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是（　　）
分析：此題主要考查的是濕地生態(tài)系統(tǒng)，首先明確濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能．
解答：解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類(lèi)也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱(chēng)．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽(yáng)光充足，因此整年基本上都很熱，同時(shí)生長(zhǎng)了不同種類(lèi)的植物．動(dòng)植物種類(lèi)繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，明確熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?齊齊哈爾）閱讀下列材料，并回答相關(guān)問(wèn)題：
資料二：每年的6月5日是“世界環(huán)境日”．隨著“綠色環(huán)保”、“低碳生活”的理念日益深入人心，低碳旅游的熱潮也悄然升起．自帶洗漱用具、不坐飛機(jī)改乘碳排放較低的交通工具、住賓館出門(mén)關(guān)燈、及時(shí)關(guān)掉不用的電器、不用一次性方便筷等，這些都有助于讓“綠色環(huán)�！�、“低碳生活”成為旅游新時(shí)尚．
（1）假期，準(zhǔn)備去旅游的你，旅途中怎樣做才能體現(xiàn)“綠色環(huán)�！�、“低碳生活”的理念呢？（請(qǐng)結(jié)合資料二答出三條）
（2）很多學(xué)校每年在世界環(huán)境日來(lái)臨之即，都舉行以“保護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)展覽．請(qǐng)你為這一活動(dòng)寫(xiě)出一條富有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語(yǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你知道嗎？每年的10月4日是“世界動(dòng)物日”．因?yàn)樵?00多年前，意大利傳教士圣．弗朗西斯在阿西西島上的森林里和動(dòng)物建立了親密的關(guān)系，他倡導(dǎo)在10月4日“向獻(xiàn)愛(ài)心給人類(lèi)的動(dòng)物們致敬”．人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把10月4日定為“世界動(dòng)物日”．
據(jù)此資料分析
（1）、意大利傳教士圣．弗朗西斯倡導(dǎo)“向獻(xiàn)愛(ài)心給人類(lèi)的動(dòng)物們致敬”，請(qǐng)問(wèn)動(dòng)物為人類(lèi)獻(xiàn)過(guò)哪些愛(ài)心？
（2）、阿西西島上的森林里的動(dòng)物和圣．弗朗西斯建立了親密的關(guān)系，那么動(dòng)物跟人類(lèi)關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？（3）、目前，人類(lèi)對(duì)周?chē)膭?dòng)物或需要我們保護(hù)的動(dòng)物怎樣做的呢？應(yīng)怎樣做？

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科目：初中生物 來(lái)源：生物課外練習(xí)　第3冊(cè)　八年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型：043

　　艾滋病的英文全稱(chēng)是“Acquired Immune Deficiency Syndrome”，即“獲得性免疫缺陷綜合征”，簡(jiǎn)寫(xiě)就是人們所熟悉的“AIDS”。這個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)的字面意義就是“援助”的意思。

　　世界衛(wèi)生組織于1988年1月在倫敦召開(kāi)了一次“全球預(yù)防艾滋病規(guī)劃”的部長(zhǎng)級(jí)高級(jí)會(huì)議。在這個(gè)會(huì)議上提出，把1988年作為全球預(yù)防艾滋病年；把每年的12月1日作為全世界宣傳防治艾滋病的日子，稱(chēng)之為“世界艾滋病日”（更確切地說(shuō)是“世界同艾滋病作斗爭(zhēng)日”）。以后每年的12月1日都被作為“世界艾滋病日”，以號(hào)召全世界人民行動(dòng)起來(lái)，共同對(duì)抗艾滋病。

　　設(shè)立“世界艾滋病日”的目的有四個(gè)方面：

　　第一，讓大家都知道艾滋病在全球范圍內(nèi)是能夠加以控制和預(yù)防的；

　　第二，讓大家都知道，防治艾滋病很重要的一條就是每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；

　　第三，通過(guò)艾滋病日的宣傳，喚起人們對(duì)艾滋病病毒感染者的同情和理解。因?yàn)樗麄兊纳硇囊扬柺芗膊〉恼勰�，況且有一些艾滋病病毒感染者可能是被動(dòng)的、無(wú)辜的；

　　第四，希望大家支持各自國(guó)家制定的防治艾滋病的規(guī)劃，以喚起全球人民共同行動(dòng)起來(lái)支持這方面的工作。

　　歷年預(yù)防艾滋病日主題：

　　1988年——全球共討，征服有期

　　1989年——我們的生活，我們的世界——讓我們相互關(guān)照

　　1990年——婦女和艾滋病

　　1991年——共同迎接艾滋病挑戰(zhàn)

　　1992年——預(yù)防艾滋病，全社會(huì)的責(zé)任

　　1993年——時(shí)不我待，行動(dòng)起來(lái)

　　1994年——艾滋病和家庭

　　1995年——共享權(quán)益，共擔(dān)責(zé)任

　　1996年——同一世界，同一希望

　　1997年——生活在有艾滋病世界中的兒童

　　1998年——青少年：迎戰(zhàn)艾滋病的生力軍

　　1999年——傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)，尊重

　　2000年——男士，責(zé)無(wú)旁貸

　　2001年——你我同參與

　　2002年——相互關(guān)愛(ài)，共享生命

　　2003年——恥辱與歧視

　　2004年——關(guān)注婦女，抗擊艾滋

　　2005年——遏制艾滋，履行承諾

請(qǐng)回答：

（1）如果某人被證實(shí)為艾滋病病毒感染者，他（她）應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（2）你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病患者？

（3）你了解紅絲帶嗎？請(qǐng)查閱資料。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

地球水資源日益短缺，水污染日益加重，因此1993年聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定每年的3月22日為“世界水日”。
（1）作為一名地球公民，你該如何做到節(jié)約用水呢？
（2）“我用水，我付錢(qián)”你應(yīng)當(dāng)怎樣理解這句話？
（3）植物的蒸騰作用，散失了大量的水分，這是一種浪費(fèi)，你怎樣看待？

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同步練習(xí)冊(cè)答案