3.將分割后具有芽眼的馬鈴薯塊莖埋在地里進(jìn)行繁育,這種生殖方法屬于( 。
A.有性生殖B.無性生殖C.斷裂生殖D.分裂生殖

分析 無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式.從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖.主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等.

解答 解:A、出芽生殖又叫芽殖,是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式.芽體逐漸長大,形成與母體一樣的個體,并從母體上脫落下來,成為完整的新個體.酵母菌和水螅(環(huán)境惡劣時水螅也進(jìn)行有性生殖.)常常進(jìn)行出芽生殖,不符合題意;
B、由植物體的營養(yǎng)器官(根、葉、莖)產(chǎn)生出新個體的生殖方式,叫做營養(yǎng)生殖.例如,馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉,都能生芽,這些芽都能夠形成新的個體,將分割后具有芽眼的馬鈴薯塊莖埋在地里進(jìn)行繁育薯苗,使用莖繁殖屬于營養(yǎng)生殖.符合題意;
C、斷裂生殖是生物體在一定或不定的部位斷裂成兩段或幾段,然后每小段發(fā)育成一新個體.如顫藻、渦蟲等,不符合題意;
D、分裂生殖又叫裂殖,是生物由一個母體分裂出新子體的生殖方式.分裂生殖生出的新個體,大小和形狀都是大體相同的.在單細(xì)胞生物中,這種生殖方式比較普遍.例如,草履蟲、變形蟲、眼蟲、細(xì)菌都是進(jìn)行分裂生殖的,不符合題意;
故選:B

點評 無性生殖優(yōu)點:1.縮短植物生長周期2.保留農(nóng)作物的優(yōu)良性狀與一些新的優(yōu)點3.增加農(nóng)作物產(chǎn)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.以下是某綠色植物A在夏季晴朗天氣中的相關(guān)活動示意圖,圖一為A的兩個枝條,圖二為A一天中某些生理活動的變化曲線.請據(jù)圖分析作答:

(1)程偉同學(xué)選取A上生長狀況相似的兩枝條,去除部分葉片,分別插入盛有清水的單孔廣口瓶中,在陽光下進(jìn)行如圖一所示實驗.若實驗前天平平衡,則光照一段時間后,天平將向右(選“左”或“右”)傾斜;在此過程中,兩枝條都能進(jìn)行的生理活動有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用(少填一個不得分).
(2)圖一中天平傾斜是因為葉片內(nèi)水分不斷散失,水分是通過葉片上的氣孔散失進(jìn)入空氣;若將A的嫩莖掐斷,其斷面會流出汁液,這些汁液來自莖中的導(dǎo)管(或木質(zhì)部).
(3)我校生物興趣小組為探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響,選取了生長狀況和質(zhì)量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組植物A進(jìn)行實驗,獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表:(實驗中不考慮蒸騰作用對植株質(zhì)量的影響)
組    別
溫度(單位:℃)2324252627
暗處理1小時后質(zhì)量的變化(單位:mg)-1-2-3-4-2
光照后1小時與暗處理前的質(zhì)量變化(單位:mg)+1+2+3+4+2
①分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),溫度不同,暗處理后五組實驗植物減輕的質(zhì)量也不同,這說明溫度不同,呼吸作用的強(qiáng)度不同(或呼吸作用的強(qiáng)度受溫度的影響;或在一定的范圍內(nèi),溫度越高,呼吸作用越強(qiáng)等,分析合理即可得分);.
②依據(jù)實驗結(jié)果,植物A光合作用和呼吸作用的最適溫度是26℃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是植物細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答,正確的選項是( 。
A.圖中A是細(xì)胞壁,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B.圖中D能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
C.圖中D是細(xì)胞的控制中心,里面有染色體含有遺傳信息
D.吃西瓜時的汁液,主要來自圖中的F

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.一個母親生了一兒一女雙胞胎.這兩個小孩來自于2個受精卵.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.圖是被子植物受精示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出圖中所注標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱.
①是花粉;②是柱頭;③是花粉管;④是胚珠;⑤是精子; ⑥是卵細(xì)胞;⑦是子房.
(2)圖中所示①到達(dá)②的過程稱為傳粉;①變成③的條件是粘液刺激;⑤和⑥結(jié)合的過程稱為受精;④將發(fā)育成種子;⑦將發(fā)育成果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.綠色植物能吸收光能,使之轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并儲存在有機(jī)物中,與之關(guān)系密切的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.制作酸奶利用的主要微生物是乳酸菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì),來滿足自身對物質(zhì)和能量的需求,同時也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外,這就需要各個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動.如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中a,b,c,d表示物質(zhì),1,2,3表示器官,A、B和C表示人體的系統(tǒng),→表示物質(zhì)的運動方向.根據(jù)圖示回答問題:
(1)圖中A是呼吸系統(tǒng),在C系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是心臟.
(2)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有膽汁、腸液和胰液.
(3)若a為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物,則a為葡萄糖,a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量,則b為氧氣.
(4)人體通過B系統(tǒng)和皮膚將物質(zhì)d排出體外,B系統(tǒng)的主要器官是腎.
(5)正常人形成的尿液成分中不含有的物質(zhì)是D.
①蛋白質(zhì)  ②尿素、蹮o機(jī)鹽 ④葡萄糖  ⑤水
A.①②,B.③④,C.②③④,D.①④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.肺泡與外界的氣體交換是怎樣來實現(xiàn)的?肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體是通過什么來實現(xiàn)?以下正確的選項是( 。
A.呼吸作用  呼吸運動B.呼吸運動  呼吸作用
C.擴(kuò)散作用  呼吸運動D.呼吸運動  擴(kuò)散作用

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