【題目】小明在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后,對(duì)家人的眼臉、酒窩等特征做了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下,請(qǐng)據(jù)此分析回答有關(guān)問(wèn)題:
父親 | 母親 | 兒子 | |
眼臉 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 |
慣用左右手 | 慣用右手 | 慣用左手 | 慣用右手 |
膚色 | 正常膚色 | 正常膚色 | 白化病 |
(1)人的眼臉、酒窩、慣用左右手、膚色在生物學(xué)上統(tǒng)稱(chēng)為 , 它指生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和等的統(tǒng)稱(chēng).父親是雙眼皮,兒子是單眼皮這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 .
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性,則父親的基因組成為 . 兒子的基因組成為 .
(3)小明體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XY性染色體.其中的X染色體來(lái)自于 , Y染色體來(lái)自于 .
(4)白化病是由隱性基因(r)控制的一種遺傳病,它導(dǎo)致黑色素合成缺陷,從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺陷.如果小明的母親已經(jīng)懷孕,你認(rèn)為她生一個(gè)正常(沒(méi)有白化。┡畠旱臋C(jī)會(huì)是 , 其基因組成是;由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中,所以我國(guó)婚姻法明確規(guī)定 .
【答案】
(1)性狀;行為方式;變異
(2)Aa;aa
(3)母親;父親
(4);RR或Rr;禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚
【解析】解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.因此表中涉及到的人的眼臉、酒窩、慣用左右手、膚色等是生物體的形態(tài)特征,屬于性狀.生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異;父親是雙眼皮,兒子是單眼皮,這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的差異性,是生物的變異現(xiàn)象.(2)已知控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性.兒子為單眼皮,控制單眼皮的基因一定是aa,根據(jù)其基因由父母雙雙個(gè)提供一個(gè),父親雙眼皮的基因組成為Aa,母親的單眼皮基因組成為aa;則他們的后代的基因組成和性狀表現(xiàn)如圖所示: 3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;可見(jiàn)小明體細(xì)胞的XY性染色體,其中的X染色體來(lái)自于母親,Y染色體來(lái)自于父親.(4)小明的父母均正常,患白化病遺傳圖解如下圖: 從遺傳圖解中看出,這對(duì)夫婦生出沒(méi)有白化病孩子的幾率是3/4(75%),這個(gè)孩子是男孩還是女孩的幾率各占50%即1/2,因此該夫婦生出一個(gè)沒(méi)有白化病女兒的機(jī)率為: × ═ ,其基因組成是RR或Rr.白化病是一種由隱性基因控制的遺傳病,遺傳病多發(fā)生在近親結(jié)婚的人群中,這是因?yàn)檠夑P(guān)系越近的人,其遺傳基因越相似,婚后子女得遺傳病的可能性就越大,因此我國(guó)婚姻法明確規(guī)定:禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚.
所以答案是:(1)行為方式;變異;(2)Aa;aa;(3)母親;父親.(4) ;RR或Rr;禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí),掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱(chēng)為:DD或 Dd,以及對(duì)基因在親子代間的傳遞的理解,了解基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如人體運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器官,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B.⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C.每塊完整的骨骼肌是一個(gè)器官
D.產(chǎn)生丙圖的動(dòng)作時(shí),甲圖中③舒張和收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年冬天,劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時(shí)已痊愈,珍愛(ài)生命,關(guān)注健康要從你我做起。
(1)流感病毒經(jīng)_____________________________,最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎。
(2)肺炎會(huì)造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求。吸氣時(shí),圖中的[7]會(huì)____________(填“收縮”或“舒張”),頂部下降,胸廓的上下徑會(huì)___________(填“增大”或“減小”),氧氣則可透過(guò)圖中的___________進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳也會(huì)透過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼吸排出體外。
(3)肺泡具有數(shù)量多,肺泡外纏繞著大量的_________等特點(diǎn),這是與其生理功能相適應(yīng)的。
(4)肺炎病人手背輸液治療時(shí),藥物首先進(jìn)入心臟的[ ]____________,最后通過(guò)[ ]____________(填某種血管)輸送到肺部毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為探究植物對(duì)空氣中塵埃粒子有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);
①在甲乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),在甲房間內(nèi)置入綠色植物10株,乙房間不放植物.
②同時(shí)向甲、乙兩個(gè)房間內(nèi)釋放等量的較大顆粒物.制造有塵埃粒子空氣環(huán)境.
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣中的塵埃粒子數(shù)進(jìn)行檢測(cè)
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 .
(2)原開(kāi)始時(shí),甲、乙兩個(gè)房間塵埃粒子的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確? .
(3)如圖是釋放顆粒物1小時(shí),在甲房間三個(gè)不同的位置檢測(cè)的結(jié)果,則此時(shí)甲房間的塵埃粒子數(shù)是 .
(4)在密閉的房間內(nèi),隨著時(shí)間的延長(zhǎng),大的顆粒物都會(huì)降落到地面,但最終檢測(cè)的結(jié)果是甲房間的塵埃粒子數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于乙房間的塵埃粒子數(shù),由此你推測(cè)植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是 .
(5)植物在改善空氣質(zhì)量方面,除上述作用外,還具有、作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇健康的生活方式,應(yīng)從兒童和青少年時(shí)期開(kāi)始,下列屬健康生活方式的是
①對(duì)于煙和毒品,僅嘗一口,絕不再吸
②積極參加集體活動(dòng)并拒絕毒品
③油炸食品好吃,午餐常吃
④廢寢忘食,通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲
⑤不挑食、不偏食,合理營(yíng)養(yǎng)
⑥按時(shí)作息,堅(jiān)持體育鍛煉( )
A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。
(1)從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉(填字母)
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細(xì)胞生物(填“單”或“多”)。
(3)能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲______(填序號(hào)①或②)
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有______,不能自己制造有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿。如果有人?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學(xué)解釋嗎?
(1)現(xiàn)代類(lèi)人猿和古人類(lèi)的共同祖先是左圖中[ ]_____________。
(2)右圖中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]____________。
(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育。正常情況下,受精這一過(guò)程是在[ ]_______中完成的,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行。
(4)你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為[ ]_________的細(xì)胞(見(jiàn)左圖),出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[ ]__________里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和[ ]___________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。為此,我們必須銘記偉大母親的生育之恩!
(5)青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)有_____________________________________________,所以我們要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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