13．近年來(lái)在一些重大比賽中，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員采用不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段服用興奮劑．下列那種物質(zhì)最有可能是興奮劑的成分（　　）
A．胰島素B．生長(zhǎng)激素C．胰高血糖素D．甲狀腺激素

分析 不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同，不同的激素的作用不同．

解答 解：A、胰島素的作用是促進(jìn)血糖合成糖元加速血糖的分解，和興奮無(wú)關(guān)，故不符合題意．
B、生長(zhǎng)激素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，與興奮無(wú)關(guān)，故不符合題意．
C、胰高血糖素（glucagon）亦稱胰增血糖素或抗胰島素或胰島素B．它是伴隨胰島素由脊椎動(dòng)物胰臟的胰島α細(xì)胞分泌的一種激素．與胰島素相對(duì)抗，起著增加血糖的作用．，故不符合題意．
D、甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．故符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于甲狀腺激素的作用是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．植物吸收的水分可以用于（　�。�
①作為組成細(xì)胞的重要成分   ②作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合成    
③參與蒸騰作用                     ④溶解并運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽．
A．②③④B．①②C．③④D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．已知維生素C能使高錳酸鉀溶液的紫色褪去．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究青椒和蘋果汁中誰(shuí)的維生素C含量較多．
（1）材料用具：青椒、蘋果、榨汁機(jī)、（潔凈、干燥的）小燒杯（2只）和小試管（2支）、（潔凈、干燥的）滴管（一支）和高錳酸鉀溶液
（2）實(shí)驗(yàn)原理：不同果蔬中維生素C的含量不同．維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根據(jù)這一特性，我們就可以測(cè)定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①稱取質(zhì)量相同的新鮮青椒和蘋果，將它們用榨汁機(jī)榨出汁液．
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩只小燒杯里．
③取兩支小試管，分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液約2毫升．
④取一支潔凈、干燥的滴管，吸取第一種汁液（青椒），逐滴滴入小試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直至高錳酸鉀溶液褪色為止，記錄下汁液的滴數(shù)（n1）．
⑤參照上面的方法，用上述滴管測(cè)試第二種汁液（蘋果），記錄下汁液的滴數(shù)（n2），與n1比較．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：測(cè)得 n1＜ n2，說(shuō)明青椒的維生素C的含量高于蘋果維生素C的含量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外，請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖和下表中的相關(guān)信息回答：
成  分A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）
 水909896
蛋白質(zhì)8.00O.030.00
葡萄糖0.100.10O.00
無(wú)機(jī)鹽O.720.721.10
尿  素0.030.031.80
（1）圖中【①】腎臟是形成尿液的器官．
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以判斷C液為尿，它可以暫時(shí)貯存在【③】膀胱中，一旦有尿意，應(yīng)及時(shí)排出．
（3）若某人胰島素分泌不足，則從【④】排出的液體中可檢測(cè)出葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分．其中，中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．自然選擇的動(dòng)力是（　�。�
A．過(guò)度繁殖B．生存斗爭(zhēng)C．變異D．人工淘汰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列是不同的外出血情況及采取的急救護(hù)理方法．請(qǐng)判斷它們依次屬于什么血管出血（　�。�
①血色暗紅，血流較緩；指壓遠(yuǎn)心端止血�、谘r紅，血流猛急；指壓近心端止血�、垩始t色，慢慢滲出且量少；自然止血或消毒加壓包扎．
A．動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血B．靜脈出血、動(dòng)脈出血、毛細(xì)血管出血
C．毛細(xì)血管出血、動(dòng)脈出血、靜脈出血D．毛細(xì)血管出血、靜脈出血、動(dòng)脈出血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．有些講究衛(wèi)生的人，做飯洗米時(shí)要將米反復(fù)洗數(shù)次．實(shí)際上這種習(xí)慣不科學(xué)，洗的次數(shù)太多，易沖洗掉大米中含有的維生素B1．往往易引起腳氣�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．環(huán)境中的生態(tài)因素是指光、溫度、水等非生物因素．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案