【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是 ，患有 病。

（2）曲線BC的下降與 分泌 有關(guān)。

（3）患者可通過什么方法進行治療？ 。

【答案】（1）甲；糖尿；

（2）胰島；胰島素；

（3）注射胰島素制劑。

【解析】

試題分析：（1）圖示中，在飲用葡萄糖溶液后，乙體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高（葡萄糖被吸收后進入血液）后即恢復(fù)正常（胰島素的作用）；甲體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍，說明甲患有糖尿病。

（2）正常人飲用葡萄糖溶液后，胰島分泌的胰島素增加，使血糖加速合成糖元，從而降低了血糖濃度。

（3）糖尿病患者可以注射胰島素制劑來治療，胰島素是蛋白質(zhì)激素，如果口服會被消化，失去療效，所以只能注射。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是（ ）

A．海帶 B．墻蘚 C．腎蕨 D．蘇鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒就是利用人工的方法讓精子和卵細胞在體外受精，形成的受精卵還要在__________進行早期胚胎培育，然后再移植到___________內(nèi)完成之后的所有孕育過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為傳染病的預(yù)防措施圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是 、 、 ．

（2）①②屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施： ．

（3）③④屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施： ．

（4）⑤屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的下列繁殖行為，全部屬于求偶行為的一組是

A．鳥類的筑巢和雄鳥在雌鳥面前載歌載舞

B．母雞領(lǐng)著一群小雞尋找食物，當遇到老鷹時將小雞藏在自己的翅下

C．雄鳥與雌鳥輪換著在巢內(nèi)孵卵或雌鳥孵卵,雄鳥尋找食物

D．雄孔雀展示美麗的尾羽和雄鴿圍著雌鴿跳躍轉(zhuǎn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液循環(huán)分為： 和 。

（2）如圖所示四條血管中含動脈血的是__________。

（3）當膈肌、肋間肌處于__________狀態(tài)時，氣體進入肺．②所代表的氣體是__________，它進入組織細胞后在細胞的__________部位被利用。

（4）若E處代表小腸絨毛處毛細血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)?/span> __________血。

（5）若E處代表的是腎臟，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)榱撕?/span>__________最少的靜脈血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）完成一個反射活動，必須由圖中的 （用序號按順序填寫）五部分參加。

（2）圖中的 所示結(jié)構(gòu)受損將會出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象。

（3）若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的 。

（4）若此圖表示學(xué)生聽見鈴聲進入教室的反射，則1表示耳部結(jié)構(gòu)的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官的是 （ ）。

A．鼻腔 B．口腔 C．咽 D．喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣，讓我們生活地更健康，下列說法不正確的是（ ）

A．日常生活中我們購買有包裝的食品要關(guān)注包裝袋上生產(chǎn)日期和保持期等信息

B．青少年正值青春發(fā)育期，應(yīng)遠離煙酒和毒品

C．我們每餐盡量做到食物多樣，以魚類、肉類為主

D．飯前便后要洗手，這是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊答案