王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
(1)王凱同學用的方法是______________。
(2)該實驗是探究_________鰭的作用，變量是_________。
(3)該實驗中，實驗組是_________魚，對照組是_________魚。
(4)實驗結束后，王凱同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是_________。
(1)模擬實驗法
(2)胸腹鰭 是否捆扎
(3)甲 乙
(4)保持身體的平衡
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
（1）該實驗是探究
胸腹鰭
胸腹鰭
鰭的作用，變量是
是否捆扎胸腹鰭
是否捆扎胸腹鰭
．
（2）該實驗中，實驗組是
甲
甲
魚，對照組是
乙
乙
魚．
（3）實驗結束后，王凱同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是
保持身體的平衡
保持身體的平衡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
（1）王凱同學用的方法是
捆扎魚鰭的方法
捆扎魚鰭的方法
．
（2）該實驗是探究
胸腹鰭
胸腹鰭
鰭的作用，變量是
是否捆扎
是否捆扎
．
（3）該實驗中，實驗組是
甲
甲
魚．
（4）實驗結束后，王凱同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是
保持身體的平衡
保持身體的平衡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：（6分）

（1）王凱同學用的方法是             。

（2）該實驗是探究       鰭的作用，變量是           。

（3）該實驗中，實驗組是     魚，對照組是     魚。

（4）實驗結束后，王凱同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用

是             。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年廣東執(zhí)信中學八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
（1）王凱同學用的方法是                   。
（2）該實驗是探究               鰭的作用，變量是           。
（3）該實驗中，實驗組是     魚。
（4）實驗結束后，王凱同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是                                                     。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年廣東執(zhí)信中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：

王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：

（1）王凱同學用的方法是                    。

（2）該實驗是探究                鰭的作用，變量是            。

（3）該實驗中，實驗組是      魚。

（4）實驗結束后，王凱同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是                                                      。

 

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