為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2010年春季舉行了應(yīng)急疏散演練。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于__________________反射。參與該反射的感受器是__________________。在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有___________中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射。

(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對(duì)所吸入的空氣具有________________________的作用。

(3)同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的_______________________。

(4)活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,可見(jiàn)至少傷到了皮膚的_____。不過(guò)傷口流血很快就止住了,這主要是血液中__________________的凝血作用。

(5)演練過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快……各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合,從而使人體成為_(kāi)_____________________________。

(1)條件反射      耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器(聽(tīng)覺(jué)感受器)     語(yǔ)言

(2)清潔、濕潤(rùn)、溫暖的作用(答上兩條即可)

(3)呼吸作用(有機(jī)物的氧化分解)

(4)真皮    血小板

(5) 一個(gè)統(tǒng)一的整體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,學(xué)校舉行應(yīng)急疏散演練.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置,這屬于
條件
條件
反射.
(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、溫暖和濕
清潔、溫暖和濕
的作用.
(3)活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,不過(guò)傷口流血很快就止住了,這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握災(zāi)難中迅速逃生,救助的基本方法,我市各校于2013春季舉行了應(yīng)急疏散演戲,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)師生聽(tīng)到相關(guān)指令(如老師大喊“地震來(lái)了,同學(xué)們快跑!”)同學(xué)們立即疏散,這屬于
條件
條件
反射
(2)演練時(shí),同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的
呼吸
呼吸
作用.
(3)萬(wàn)一有少量病菌侵入人體,人體內(nèi)的抗體可將其消滅,此過(guò)程屬于
特異性免疫
特異性免疫
(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”).若靜脈注射藥物,則藥物至少
2
2
次經(jīng)過(guò)心臟后才能到受傷部位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我州各校每學(xué)期都會(huì)舉行應(yīng)急疏散演練.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于
條件
條件
反射,參與該反射的感受器位于
耳蝸
耳蝸

(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、濕潤(rùn)、溫暖
清潔、濕潤(rùn)、溫暖
的作用.
(3)活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,不過(guò)傷口流血很快就止住了,這主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用.
(4)演練過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合,從而使人體成為一個(gè)
統(tǒng)一的整體
統(tǒng)一的整體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?臨川區(qū)模擬)為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2012年春季舉行了緊急疏散和自救逃生演練.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于
條件
條件
反射,此反射需要
大腦皮層
大腦皮層
參與.
(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對(duì)所吸入的空氣具有
清潔、溫暖和濕潤(rùn)
清潔、溫暖和濕潤(rùn)
的作用.
(3)同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
氧化分解釋放.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2012年春季舉行了應(yīng)急疏散演練.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案