13．螳螂捕蟬，黃雀在后．該食物鏈存在的生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染后，一段時(shí)間后，該食物鏈哪中生物體內(nèi)積累毒素最多（　�。�
A．黃雀B．樹(shù)C．人D．微生物

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”，所隱含的食物鏈?zhǔn)菢?shù)→蟬→螳螂→黃雀．
  有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是黃雀，所以，“螳螂捕蟬，黃雀在后．該食物鏈存在的生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染后，一段時(shí)間后”，該食物鏈中的黃雀生物體內(nèi)積累毒素最多．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的結(jié)構(gòu)以及生物富集的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．將一盆銀邊（葉片邊緣不含葉綠體）天竺葵經(jīng)黑暗處理一晝夜后，取其一片葉子，用兩個(gè)圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，取下葉片，酒精脫色后再漂洗，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）滴加碘液后，乙處和丙處兩部分相比較，葉片的丙部分變成了藍(lán)色，
乙部分沒(méi)有變成藍(lán)色．兩處的對(duì)比說(shuō)明了光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件．
（2）實(shí)驗(yàn)中，若甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中變量是葉綠體，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了葉綠體也是光合作用不可缺少的條件．
（3）光合作用包含了兩方面的轉(zhuǎn)變過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物并且釋放出氧氣；另一方面，是能量轉(zhuǎn)變，把光能 轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．苔蘚植物、蕨類植物也能形成種子．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．單細(xì)胞生物有草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)和酵母菌等．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我縣農(nóng)民常在早春播種棉花用地膜進(jìn)行覆蓋，目的是（　�。�
A．增多了土壤中的空氣B．提高了土壤溫度和濕度
C．保護(hù)種子免受蟲(chóng)害D．更有利于植物接受光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．
（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的b是氣囊，C是肺．
（2）家鴿這種呼吸的特點(diǎn)為：雙重呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中相關(guān)字母所示的結(jié)構(gòu)名稱：D胚芽；E子葉．
（2）字母A、B、D、E共同構(gòu)成了種子的胚，它實(shí)際上就是幼小的生命體．
（3）具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是C．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為某家族的白化病遺傳圖譜，正常膚色由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A家庭中，親代2號(hào)個(gè)體的基因組成是Aa；子代6號(hào)個(gè)體的基因組成可能是AA或Aa．
（2）B家庭中，若親代3號(hào)個(gè)體和4號(hào)個(gè)體這對(duì)夫婦符合新的計(jì)劃生育政策，可生育第二胎，則這對(duì)夫婦生育的第二胎為女孩的可能性是50%．
（3）A、B兩個(gè)家庭中，若親代中2號(hào)個(gè)體和4號(hào)個(gè)體是親姐妹，則子代中6號(hào)個(gè)體和7號(hào)個(gè)體結(jié)婚后所生后代患白化病的可能性將增大（增大、降低），這樣的婚配方式是否符合我國(guó)的婚姻法的規(guī)定？不符合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖中表示葉芽和一段枝條：
填出各結(jié)構(gòu)名稱：
（1）A是指芽原基．
（2）B是芽軸．
（3）C是頂芽．
（4）D是幼葉．
（5）葉芽發(fā)育，由A發(fā)育成側(cè)芽．
（6）葉芽發(fā)育，由B發(fā)育成莖．

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