12．我國擁有高等植物34984種，居世界第三位，脊椎動物6445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)直接說明我國的（　�。┴S富．
A．生態(tài)系統(tǒng)B．生物數(shù)量C．生物物種D．遺傳

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國擁有高等植物34984種，居世界第三位，脊椎動物6445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物種類（物種）的多樣性．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，結(jié)合具體的例子具體解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是一種常見的金魚，金魚有許多適于水中生活的形態(tài)特征．請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識
回答下列問題：
（1）金魚的體形呈流線型，有利于減少在水中運(yùn)動時遇到的阻力．
（2）體表覆蓋鱗片，有保護(hù)作用，能分泌黏液，
（3）金魚用鰓呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于魚的呼吸過程，描述正確的是（　�。�
A．水由魚的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多
B．水由魚的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
C．水由魚鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多
D．水由魚鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．火山爆發(fā)B．開水沸騰C．青蛙冬眠D．潮起潮落

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細(xì)胞很小，觀察研究要使用顯微鏡等用具，用這種用具觀察生物細(xì)胞時，最好將觀察對象制作成玻片標(biāo)本，玻片標(biāo)本分為永久玻片標(biāo)本和臨時玻片標(biāo)本兩種類型．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．林奈與下列研究成果相關(guān)（　�。�
A．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)B．物種起源于生物進(jìn)化的理論
C．血液循環(huán)D．生物分類系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物圈包括陸地、濕地、海洋生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來源，下列無效的操作是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動反光鏡，對準(zhǔn)光源B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換一個物鏡
C．移動載玻片D．換一個目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，對這個問題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問題：修正液對人體有傷害嗎．
（2）作出假設(shè)：修正液對人體有傷害．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是：修正液的有無．
設(shè)計(jì)方案：
①取相同量兩份的米飯，其中一份拌有修正液的米飯，另一份沒有拌有修正液的米飯，分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中； ②將6只小白鼠（體型大小和活動能力相同）分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；③觀察6只老鼠進(jìn)食的情況；如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠．出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）結(jié)論是：修正液對人體有傷害．
（5）試驗(yàn)中用6只小白鼠，每組3只，為什么不用2只，每組1只？為了避免偶然性．
（6）本實(shí)驗(yàn)中其他條件均相同，只有修正液有無不同，是為了控制單一變量，這種試驗(yàn)方法叫控制變量法．

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同步練習(xí)冊答案