A. | 一個母細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞的全過程 | |
B. | 新生的子細(xì)胞吸收外界營養(yǎng)物質(zhì)逐漸長大的過程 | |
C. | 分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生變化的過程 | |
D. | 細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞體積不斷增大的過程 |
分析 (1)細(xì)胞分化指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化.
(2)細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程,分裂時細(xì)胞核先分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜.
解答 解:細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.因此動物細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.因此細(xì)胞分化是細(xì)胞數(shù)目不變,形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生了變化,故只有選項C正確.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同的組織.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)同化作用的方向:消化→吸收→利用 | |
B. | 人體內(nèi)氧氣的運輸方向:肺泡→血液→組織細(xì)胞 | |
C. | 人體心臟內(nèi)血液流動的方向:心室→心房→動脈 | |
D. | 物質(zhì)間熱量傳遞的方向:高溫物體→低溫物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng) 成分 | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 脂肪 | 鈣 | 鐵 | 鈉 | 鋅 | 維生素 |
每100g含量 | 7.4g | 7.8g | 7.9g | 206mg | 19.2mg | 37.8mg | 10mg | 18mg |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免自己說話打擾他人 | B. | 享受休閑的特殊待遇 | ||
C. | 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | D. | 防止聽覺感受器受損 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊髓 | B. | 大腦 | C. | 神經(jīng)元 | D. | 反射弧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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