【題目】以下各組中全部屬于生物的是
A. 克隆牛、珊瑚、電腦病毒 B. 生石花、轉(zhuǎn)基因牛、松鼠
C. 智能機(jī)器人、流感病毒、月季 D. 恐龍骨骼化石、珊瑚蟲、蘑菇
【答案】B
【解析】
生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng);2、生物能夠進(jìn)行呼吸;3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);5、生物能夠生長和繁殖;6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;7、生物有遺傳和變異的特征。
克隆牛具有生物的特征,屬于生物;珊瑚、電腦病毒不具有生物的特征,不屬于生物,A錯誤;
試管嬰兒、轉(zhuǎn)基因牛、松鼠具有生物的特征,屬于生物,B正確;
流感病毒、月季具有生物的特征,屬于生物;智能機(jī)器人不具有生物的特征,不屬于生物,C錯誤;
恐龍骨骼化石、土壤不具有生物的特征,不屬于生物;蘑菇具有生物的特征,屬于生物,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高。據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海市、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%?梢,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重。
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是 ,吸收后進(jìn)入 。
(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽,兒童缺鈣易患 ,對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時,還要加服的一種維生素是 。
(3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜,則王剛同學(xué)這天攝入的鈣的總量為 。
據(jù)表中數(shù)據(jù)王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是
。
食物種類 | 食物重量(克) | 含鈣量(克/100克) |
饅頭 | 1000 | 0.03 |
青菜 | 500 | 0.03 |
豆腐 | 100 | 0.16 |
牛奶 | 0 | 0.10 |
豬肉 | 100 | 0.006 |
(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補(bǔ)充 ,促進(jìn)全民族,特別是青少年的身體素質(zhì)提高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組,為了探究光照對種子萌發(fā)的影響,設(shè)計了如下三組,為了使實驗科學(xué)合理,他們應(yīng)選擇哪一組合( 。
編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方式 | 不作處理 | 用黑布罩住整個玻璃瓶 | 用氣泵把瓶中空氣抽干,將瓶口密封 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 只用乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響,在兩個花盆里分別種了同樣的豌豆100粒,并設(shè)計如下表實驗,針對其中的不足,你認(rèn)為應(yīng)作出的修正是
花盆 | 陽光 | 溫度 | 空氣 | 水 |
A | 向陽 | 20℃ | 充足 | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 | 充足 |
A. 兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 B. 兩個花盆應(yīng)該都放在暗室里
C. 兩個花盆應(yīng)該都放在向陽的地方 D. 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于選購蔬菜等非包裝食品時應(yīng)注意的問題中,不正確的是
A. 購買蔬菜時看顏色,摸摸是否硬挺,以判斷是否新鮮
B. 購買蔬菜時看菜葉上是否有蟲眼,以判斷是否有農(nóng)藥殘留
C. 購買魚時看是否有光澤,聞聞氣味是否新鮮
D. 購買豬、牛等肉類時,看看是否有檢疫部門的印章
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的實例是( )
A. 生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 B. 千里之堤毀于蟻穴
C. 生活在沙漠中的駱駝,尿液非常少 D. 沙漠里的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一滴糖水會招來許多螞蟻,含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂。這些現(xiàn)象都是生物在遇到外界刺激時所作出的規(guī)律性反應(yīng),這種反應(yīng)叫做???? (???? )
A. 生長??? B. 繁殖??? C. 新陳代謝??? D. 應(yīng)激性
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