【題目】下列屬于變溫動(dòng)物的是（　�。�
A.東北虎
B.藏羚羊
C.蝙蝠
D.蝴蝶

【答案】D
【解析】ABC、東北虎、藏羚羊、蝙蝠都是哺乳動(dòng)物，都屬于恒溫動(dòng)物；
D、蝴蝶是無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，體溫隨著外界溫度的變化而改變，因此屬于變溫動(dòng)物．
所以屬于變溫動(dòng)物的是蝴蝶．
故選：D
【考點(diǎn)精析】利用分類的依據(jù)與方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上巨行星（如木星和土星）的大氣成分變化可能較小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒(méi)有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨．由此推斷，原始地球空 氣成分和木星、土星上的大氣成分類似．1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)．米勒向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、 水蒸氣，通過(guò)放電和紫外線照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸．請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題．

（1）米勒實(shí)驗(yàn)屬于________（選填““對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”）．

（2）米勒試驗(yàn)裝置中大容器內(nèi)模擬了________的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含________．進(jìn)行火化放電模擬________，主要為該實(shí)驗(yàn)提供________．

（3）米勒試驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了________，冷凝后獲得了氨基酸，氨基酸合成大分子_________ ．

（4）通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是________．

（5）根據(jù)米勒的試驗(yàn)，部分學(xué)者提出了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)，他們認(rèn)為生命起源的大致過(guò)程是：原始大氣（無(wú)機(jī)小分子）→________→_________→原始生命．

（6）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們知道生命起源于________里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�
A.克隆羊多利
B.玉米
C.病毒
D.草履蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“鶴蚌相爭(zhēng)”中的蚌這種動(dòng)物，與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　　）
A.皮膚
B.氣管
C.鰓
D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命在原始海洋中不斷繁殖、進(jìn)化，形成了原始單細(xì)胞原核生物，主要是細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌。（_______）

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，這是為了（ ）

A．聽(tīng)覺(jué)更靈敏 B．迅速奔跑以找到食物

C．適應(yīng)北極寒冷環(huán)境 D．不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種疾病是由病毒感染引起的（ ）

A．胃病 B．肺結(jié)核 C．近視眼 D．艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)吸收作用和參與生物圈的水循環(huán)；通過(guò)維持了生物圈的碳﹣﹣﹣氧平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案