18.已知人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對相對性狀.小林同學(xué)對家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
(1)爺爺和奶奶都有耳垂,但爸爸無耳垂,小林認(rèn)為這是變異現(xiàn)象,爸爸無耳垂是因為體內(nèi)缺少基因D,這說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀.
(2)據(jù)表中信息分析,爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd、Dd,姑姑的基因組成是DD或Dd.
(3)姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對常染色體+XX,其中的一條X染色體來自于爺爺,另一條來自奶奶.
(4)媽媽的基因組成是Dd.若爸爸和媽媽生育第二個孩子,則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%.

分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異;“爺爺和奶奶都有耳垂,但爸爸無耳垂”體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,屬于變異現(xiàn)象;由“無耳垂是因為體內(nèi)缺少基因D”推知基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀.
(2)據(jù)表中“爺爺奶奶有耳垂、爸爸無耳垂”可知:爺爺奶奶的基因組成都是Dd,姑姑有耳垂,基因組成有兩種情況:DD或Dd.如圖所示:

(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩;可見女性的X染色體一條可來自于父親,一條來自于母親.
(4)據(jù)表中信息“爸爸無耳垂、媽媽有耳垂、小林無耳垂”推知:媽媽的基因組成是Dd、爸爸和小林的基因組成都是dd,若爸爸和媽媽生育第二個孩子,則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%.
故答案為:(1)變異;基因控制性狀;(2)Dd;Dd;DD或Dd;(3)爺爺;奶奶;(4)Dd;50%.

點評 細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,受精的場所為( 。
A.aB.bC.cD.d

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞質(zhì)中有許多與生命活動有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu),例如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.下列屬于動物在自然界中作用的是( 。
A.幫助植物傳粉、傳播種子B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.用于觀賞D.維持生態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪項不是健康的含義(  )
A.我經(jīng)常參加體育鍛煉B.我善于和同學(xué)搞好關(guān)系
C.我會做飯D.我有當(dāng)科學(xué)家的理想

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人的每個體細(xì)胞內(nèi)都含有( 。
A.30對染色體B.23對染色體C.12對染色體D.23條染色體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于豌豆的各項特征中,不屬于相對性狀的是(  )
A.植株有高有矮B.種子有黃色有綠色
C.種皮有光滑的有皺縮的D.種皮皺縮與種皮黃色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.進(jìn)行預(yù)防接種的目的是( 。
A.使人獲得非特異性免疫能力B.使人獲得特異性免疫能力
C.控制傳染源D.切斷傳染途徑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.根瘤菌能夠幫助植物固氮,促進(jìn)植物的生長.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案