1．2008年我省的罕見冰災(zāi)破壞了大量樹木，這種現(xiàn)象說明了（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物D．生物能生長和繁殖

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答 解：罕見的冰凍災(zāi)害，造成我省的罕見冰災(zāi)破壞了大量樹木，主要是環(huán)境溫度過低造成的．是低溫導(dǎo)致細胞液凝固，再有細胞膜（磷脂雙層結(jié)構(gòu)）破裂以至于植物細胞內(nèi)容物流出，胞間連絲通路阻斷，另外低溫可能造成植物代謝（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活，以上都可以是植物凍死的主要原因，這種現(xiàn)象說明了環(huán)境能影響生物．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇．請據(jù)圖回答：
（1）填出圖中標(biāo)號代表的名稱：[A]羊水，[B]子宮．
（2）人生命的起點是受精卵；胎兒發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)由母體供給，胎兒和母體的主要聯(lián)系物是C、D（填標(biāo)號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在炎熱的夏天，樹蔭下的氣溫比露天下的氣溫低很多，這是由于植物哪兩項生理活動的結(jié)果（　�。�
A．呼吸作用 蒸騰作用B．光合作用 疏導(dǎo)作用
C．光合作用 呼吸作用D．光合作用 蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．河北省某地大件路蔬菜大棚，請你利用所學(xué)知識回答下列問題
（1）從室外走進大棚內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)棚內(nèi)的溫度較高，且塑料薄膜上有很多水珠，這是由于蔬菜在進行呼吸作用和蒸騰作用．蒸騰作用是蔬菜通過保衛(wèi)細胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)的，葉是蔬菜進行蒸騰作用的主要器官
（2）某工人夜間在大棚內(nèi)值班時，選擇了靠近門口的通風(fēng)處休息，而不是大棚深處，因為蔬菜在夜間會進行呼吸作用，人不能在大棚深處長時間停留
（3）枝繁葉茂是作物豐產(chǎn)的前提，要使蔬菜枝繁葉茂，工人們應(yīng)為其補充含氮無機鹽．這些無機鹽會通過導(dǎo)管輸送給葉肉，該導(dǎo)管位于葉片中的葉脈里
（4）在該蔬菜大棚里，一些工人嘗試了無土栽培技術(shù)，請你列出一條無土栽培的好處節(jié)省耕地、生工省力、省水省肥、綠色環(huán)保．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．水果上長出的“毛毛”是真菌中的真菌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．生物都是由細胞構(gòu)成的．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．24、分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊藏著豐富的動植物資源，成為動植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護鳥類有7種，國家二級保護鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“泰山部分生物的進化樹”，①所代表的生物類群是兩棲動物．
（4）生物類群③具有胎生、哺乳的特征，絕大多數(shù)動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．
（5）生物類群②是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)角質(zhì)的鱗片或甲．
（6）分析資料二，要保護珍稀動植物資源，保護泰山的生物多樣性，最為有效的措施是建立自然保護區(qū)．為保護珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的基因庫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10． 某校生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了相關(guān)調(diào)查后，繪制了如圖的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的農(nóng)作物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，動物屬于消費者．其中，昆蟲與蛙之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系
（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈，從“農(nóng)作物→昆蟲→蛙→蛇“這條食物鏈可以看出，若大量捕食青蛙，會使農(nóng)作物的產(chǎn)量減少，農(nóng)民為了減少蟲害，使用了難以分解的殺蟲劑，一段時間后，體內(nèi)殺蟲劑含量最高的生物是蛇
（3）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)同其他類型的生態(tài)系統(tǒng)一樣，都具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的．農(nóng)民收割完農(nóng)作物后，常常在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成嚴(yán)重的大氣污染，針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議組織農(nóng)民利用秸稈制沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
（4）農(nóng)田的土壤中穴居著很多蚯蚓，它們能松軟土壤，有利于植物的根進行呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請根據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖中①表示的生理過程是光合作用   ③表示的生理過程是呼吸作用
（2）圖中丁代表的生物是動物，它在碳循環(huán)中的作用是把有機物分解為無機物
（3）寫出圖中的食物鏈乙→丙→�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案