【題目】下列關(guān)于綠色開(kāi)花植物的生活方式的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)水和有機(jī)物的吸收和運(yùn)輸

B.光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)

C.植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量

D.根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸

【答案】A

【解析】

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。
（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。
（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程。

A．植物的蒸騰作用為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，促進(jìn)了植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸，但是不能促進(jìn)有機(jī)物的吸收和運(yùn)輸，A錯(cuò)誤。

B．光合作用能夠合成有機(jī)物，為其它生物提供有機(jī)物來(lái)源，光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)，B正確。

C．植物呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，C正確。

D．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽能夠在木質(zhì)部中運(yùn)輸，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物與其對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)不匹配的是（ ）

A.水�！w表有刺細(xì)胞B.渦蟲(chóng)——身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)

C.蛔蟲(chóng)——體表有角質(zhì)層D.河蚌——用肺呼吸

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【題目】二孩政策引起許多家庭的關(guān)注，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.與性別決定有關(guān)的染色體叫性染色體

B.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

C.受精卵形成后，孩子的性別就已經(jīng)確定了

D.一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩，再生一個(gè)孩子是男孩的概率是50%

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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.能量沿著食物鏈單向流動(dòng)

B.生產(chǎn)者的能量不能流向分解者

C.能量在傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減

D.生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅和渦蟲(chóng)的共同特征是（ ）

A.身體輻射對(duì)稱(chēng)B.背腹扁平

C.身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成D.有口無(wú)肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)文明建設(shè)的號(hào)角己吹響，美麗中國(guó)將由我們來(lái)建設(shè)。這就要求我們從身邊小事做起，轉(zhuǎn)變生活方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。下列不符合這一理念的是（ ）

A.對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理B.大力提倡并推廣新能源汽車(chē)等交通工具

C.避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水D.“使用公筷，�？暧袗�(ài)”，因此大力提倡使用一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)。根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.無(wú)翅或殘翅的變異對(duì)昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利變異

B.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)其繁殖能力比有翅的昆蟲(chóng)強(qiáng)

C.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)容易存活，并將該變異遺傳給后代

D.昆蟲(chóng)為了適應(yīng)大風(fēng)環(huán)境，產(chǎn)生了無(wú)翅或者殘翅的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎肆虐全球，我國(guó)的抗疫戰(zhàn)斗取得決定性勝利，為世界提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。新冠病毒從傳染病學(xué)和免疫學(xué)的角度來(lái)看，分別屬于（ ）

A.傳染源和抗體B.病原體和抗原

C.抗原和疫苗D.抗原和病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀(guān)察甲、乙兩圖，回答問(wèn)題（注：只填標(biāo)號(hào)）：

（1）組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___△___圖。

（2）甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___△___，生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)___△___內(nèi)。

（4）在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___△___。

（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)___△___。

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