12．青蛙在水中產(chǎn)卵，卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪長(zhǎng)成青蛙，長(zhǎng)大了的青蛙又能產(chǎn)卵．這一過(guò)程體現(xiàn)了青蛙的那一生命現(xiàn)象（　�。�
A．排除體內(nèi)廢物B．繁殖C．生長(zhǎng)D．生長(zhǎng)和繁殖

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：青蛙能在水中產(chǎn)卵，體現(xiàn)了生物能繁殖；卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)．因此青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，長(zhǎng)大了的青蛙又能產(chǎn)卵．這一過(guò)程主要體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是生長(zhǎng)和繁殖．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．渦蟲、河蚌都是淡水動(dòng)物，它們分別屬于（　�。�
A．扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物
C．扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物、軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)了染色體和DNA以及基因后，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）從圖中可以看出這是一個(gè)體 細(xì)胞（體細(xì)胞或生殖細(xì)胞）
（2）描述這個(gè)細(xì)胞中兩條染色體的來(lái)源一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方
（3）如果這個(gè)細(xì)胞形成精子，會(huì)有會(huì)有B基因和含有b基因兩種．
（4）請(qǐng)你將染色體、DNA和基因用“＞”符號(hào)排列染色體＞DNA＞基因．
（5）孩子或多或少地與自己的父母有些性狀相似，這說(shuō)明了基因和性狀之間有什么關(guān)系．性狀都是由基因控制的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計(jì)了用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置（圖二）進(jìn)行探究活動(dòng)．圖二裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、②、④表示的物質(zhì)分別是：二氧化碳、氧氣、有機(jī)物．
（2）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對(duì)圖二裝置所做的處理應(yīng)是遮光，小燒杯中盛澄清的石灰水．
（3）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要的圖一中箭頭①（ 填序號(hào)）所示物質(zhì)；在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改？小燒杯中盛清水．
（4）若要探究圖一②中有沒(méi)有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是倒掉小燒杯中的液體．
（5）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和濃度的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家們將男人、女人的體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答
（1）從圖丙中可以看出，染色體是由[2]DNA和[3]蛋白質(zhì)組成的
（2）圖中甲和乙的性染色體分別是甲：XX，乙XY，根據(jù)甲、乙的染色體可以判斷，男性染色體圖是乙（填“甲”或“乙”）
（3）二孩政策全面放開后，王曉的父母想再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是女孩的幾率是50%
（4）膚色正常（A）與白化�。╝）是一對(duì)相對(duì)性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個(gè)白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫變異，如果他們?cè)偕粋�(gè)膚色正常的男孩，機(jī)率是$\frac{3}{8}$．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是達(dá)爾文的（　�。�
A．用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)B．外星起源學(xué)說(shuō)C．自然選擇學(xué)說(shuō)D．神創(chuàng)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．足球是一項(xiàng)很好的鍛煉人體能和意志力的運(yùn)動(dòng)，2016年3月30日中國(guó)男足再次打進(jìn)亞洲區(qū)十二強(qiáng)，請(qǐng)分析回答：
（1）足球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上不停地傳球奔跑，需要大量的體力，體力來(lái)源主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中氧化有機(jī)物產(chǎn)生的能量
（2）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸急促，外界氧氣進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員組織細(xì)胞需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是：肺泡與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氧氣在血液中的運(yùn)輸、組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換．
（3）足球比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們大汗淋漓，一些代謝廢物隨汗液形式排出體內(nèi)的．除此之外，人體還具有泌尿系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體這兩條排泄途徑
（4）圖上運(yùn)動(dòng)員高難度的運(yùn)動(dòng)，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答；
（1）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈樹→蟲→家燕．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲扮演的角色是消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的分解分解為無(wú)機(jī)物．
（3）家燕具有遷徙行為，從行為獲得的途徑（行為的發(fā)生）來(lái)看，該行為屬于先天性行為，由家燕體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．醫(yī)生診斷張華患上的是一種呼吸道傳染病，在處方中開了阿昔洛韋片（見圖）進(jìn)行治療．根據(jù)安全用藥的原則，下列敘述正確的是（　�。�
A．根據(jù)藥盒外包裝判斷，這是一種非處方藥
B．為了讓身體快點(diǎn)好起來(lái)，我們可以加大劑量服藥
C．沒(méi)吃完的藥可以留下，萬(wàn)一下次再得傳染病就可以自行服藥了
D．雖然醫(yī)生已經(jīng)告訴我們注意事項(xiàng)，但服藥前還要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書

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