生物體能由小長(zhǎng)大的主要原因是(  )
A.細(xì)胞的分化和細(xì)胞群的形成
B.細(xì)胞體積增大和細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞數(shù)目的增多及細(xì)胞分化
D.細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大
D

試題分析:生物體由小長(zhǎng)大,是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化長(zhǎng)大的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng);但細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,使生物體形成不同層次.
考點(diǎn):細(xì)胞分裂的基本過(guò)程;細(xì)胞分化形成組織。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是四位同學(xué)準(zhǔn)備的“綠葉在光下制造淀粉”這一試驗(yàn)中的一個(gè)裝置,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心,重量明顯減輕。其主要原因是
A.蘿卜進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分
B.被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解
C.蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D.蘿卜細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)停止

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是(    )
A.莖B.葉C.果實(shí)D.所有活細(xì)胞中

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪些能進(jìn)行呼吸作用(    )
①  種子②葉子        ③樹根     ④植物標(biāo)本 ⑤花朵 ⑥枯葉
A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.④⑤⑥D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物由小長(zhǎng)大的主要原因是
A.細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化和液泡增大
C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分裂和液泡增大

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

細(xì)胞越小,表面積和體積比越大,越利于細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。(   )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物體生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的動(dòng)力,來(lái)自于(    )
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

海帶能從海水中吸收氮、磷、鉀等物質(zhì),又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于( )
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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