【題目】動(dòng)物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等,但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán). .(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】×
【解析】
試題分析:解答此題從動(dòng)物在人們生活中的作用和動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)方面切入.
解:動(dòng)物在人們生活中的作用:可供人類食用、藥用、觀賞用,生產(chǎn)某些人類所需物質(zhì)等,與人類生活息息相關(guān).動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).因此,動(dòng)物不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的說法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是( )
A. 合成有機(jī)物 B. 消耗氧氣
C. 呼出二氧化碳 D. 為生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種動(dòng)物啟發(fā)了科學(xué)家解決了宇航員在失重狀態(tài)下的血液循環(huán)問題,這種動(dòng)物是( )
A.鳥 B.龜 C.長(zhǎng)頸鹿 D.蝙蝠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥的內(nèi)臟器官之間,分布著大量的氣囊,其作用是( )
A.進(jìn)行氣體交換,增加進(jìn)入血液中的氧氣和從體內(nèi)排出二氧化碳
B.氣囊能貯存水分,保證家鴿飛行時(shí)對(duì)水的大量需要
C.可暫時(shí)貯存氣體,協(xié)助肺部呼吸及散發(fā)熱量
D.氣囊擴(kuò)大或縮小能使家鴿上飛和下飛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲草原上,當(dāng)一群斑馬遇到獅子攻擊時(shí),會(huì)頭向內(nèi)圍成一圈,同時(shí)用后肢猛踢,斑馬的這種行為屬于( )
A.先天性行為,攻擊行為 B.學(xué)習(xí)行為,攻擊行為
C.先天性行為,防御行為 D.學(xué)習(xí)行為,防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂的群體是一個(gè)社群,是因?yàn)椋?)
A.蜜蜂中蜜蜂數(shù)目很多
B.蜜蜂中不同成員之間長(zhǎng)得很像
C.蜂群中不同成員之間分工合作
D.蜜蜂聚集在一起可以防御敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類的體表被覆 ,前肢變成 ,具有迅速飛翔的能力;身體內(nèi)有 ;體溫高而 .鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的 生活相適應(yīng)的.
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