5．用線將以下動物類群與對應(yīng)的特征連接起來．

分析 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．
體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．

解答 解：線形動物的主要特征是身體細長、體表有角質(zhì)層、有口有肛門．
扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門．
環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．
軟體動物的身體柔軟，一般具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，體外有外套膜．
節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動物的運動更靈活，并且分部，體表有外骨骼．
故答案為：

點評 明確各種動物的特點即能正確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．綠色植物對于美化環(huán)境非常重要，我們不但要保護好現(xiàn)有植被，還要積極進行植樹造林．為了廣泛而持久地全民義務(wù)植樹，我國規(guī)定每年的“植樹節(jié)”是（　�。�
A．3月12日B．3月15日C．1月12日D．4月5日

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．用食物鏈的方式表達“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是（　�。�
A．蟬→螳螂→黃雀B．螳螂→黃雀→蟬C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．樹→黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示分別為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（示例[4]細胞核）
（1）植物細胞和動物細胞都具有[2]細胞膜、[4]細胞核、[6]細胞質(zhì)三個結(jié)構(gòu)，菠菜葉肉細胞比人口腔上皮細胞在結(jié)構(gòu)上多了[1]細胞壁、[3]葉綠體、[5]液泡．
（2）切洋蔥時，會聞到一種辣味，這些物質(zhì)存在于細胞的[5]液泡結(jié)構(gòu)內(nèi)．
（3）B細胞進行分裂時，首先是細胞核分裂． 
（4）檢測輕度污染的水域時，發(fā)現(xiàn)蒲草細胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，其直接原因是細胞具有[2]細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．分析離體心臟及其相連血管的解剖圖，回答問題：
（1）心臟位于胸腔的中央偏左下方，在兩肺之間，大小與自己的拳頭差不多．
（2）寫出序號表示的結(jié)構(gòu)名稱：[4]下腔靜脈、[5]主動脈、[9]左心室．（注：[]中為圖中序號，其后填名稱，以下同．）
（3）圖示結(jié)構(gòu)中，流動脈血的結(jié)構(gòu)有7、8、9、5（填圖中序號）．
（4）將離體心臟的[4]扎緊，從[1]注入清水，則清水將由圖中[6]肺動脈流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蒸騰作用是指（　�。�
A．葉片呼出二氧化碳的過程
B．水分以水蒸氣形式從體內(nèi)散失到體外的過程
C．葉片排出二氧化碳和氧氣的過程
D．氣孔釋放氧氣的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．詩圣杜甫的詩句“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，所描述的兩種動物都具有下列哪些特征？（　�。�
①體表覆羽 ②前肢變?yōu)橐?③有喙和齒 ④盲腸發(fā)達 ⑤體溫恒定 ⑥卵有硬殼．
A．①②③⑤B．①②⑤⑥C．②③④⑤D．②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某小組同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片，請據(jù)如圖分析回答：
（1）若使用圖1所示的鏡頭，觀察到的物像放大倍數(shù)是100倍．
（2）實驗中對細胞進行染色的液體應(yīng)是圖2中的碘液．
（3）該組同學觀察到的細胞結(jié)構(gòu)與圖3中的乙（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同
（4）動物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是B
A、葉綠體   B、葉綠體和線粒體 C、線粒體  D、細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將下列現(xiàn)象與動物行為類型用直線相連

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