【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙．下列敘述不合理的是（ ）

A. 兔子毛色的不同顏色是相對(duì)性狀

B. 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔

C. 淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異

D. 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果

【答案】C

【解析】試題分析：分析圖中的數(shù)據(jù)可知：甲圖中淺色兔子更容易生存，而乙圖中，深色兔子更容易生存；這說(shuō)明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存。

這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。而不是淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中屬于單子葉植物的是 ( )

A. 高粱和大豆 B. 小麥和西瓜 C. 小麥和玉米 D. 綠豆和水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，正確的操作順序是（ ）

A．漱口→涂片→刮取→染色→蓋片 B．涂片→漱口→刮取→蓋片→染色

C．漱口→刮取→涂片→蓋片→染色 D．漱口→涂片→刮取→蓋片→染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的豌豆種子（瓶中有適量的水）．乙為一盆豌豆細(xì)苗（經(jīng)過(guò)暗處理），將乙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與甲裝置進(jìn)行如下連接（閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽(yáng)光下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）豌豆種子屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的 ．
（2）豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中所需要的養(yǎng)料來(lái)自于種子結(jié)構(gòu)中的 ．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行的結(jié)果，這些水珠是通過(guò)木質(zhì)部中的自下而上運(yùn)輸?shù)模?/span>
（4）一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén)，豌豆苗的作用會(huì)增強(qiáng)，這是由于玻璃箱中增加所致．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖分析：

(1)若橫線(xiàn)的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為________的變化曲線(xiàn)，原因是在A段血管中，血液中的氧氣與血紅蛋白________并擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液由________血變?yōu)?/span>________血。

(2)C段血管最可能為________毛細(xì)血管，原因是________________________。

(3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外，尿液的形成與腎小球的________和腎小管的________有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體是由 和 組成的，其中， 是主要的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)如圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答：

（1）淀粉被消化的起始部位是__________，物質(zhì)a是__________．

（2）物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做__________，完成該過(guò)程的主要器官是__________．

（3）物質(zhì)a隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的__________，a進(jìn)入血液后，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟__________次．

（4）圖中b、c交換的生理過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)．

（5）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質(zhì)a被徹底分解主要是在細(xì)胞內(nèi)____中進(jìn)行的，寫(xiě)出物質(zhì)a被分解的反應(yīng)式__________．

（6）呼出氣體c和排除尿液e的過(guò)程稱(chēng)都可稱(chēng)為__________．

（7）圖中氣體c從肺泡排出體外時(shí)，膈肌的狀態(tài)是__________．（選填“收縮”或“舒張”）

（8）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的__________會(huì)減少，__________會(huì)增加．

（9）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)__________形成d，F(xiàn)表示的生理過(guò)程是__________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯨魚(yú)的結(jié)構(gòu)層次是（）

A. 細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體 B. 細(xì)胞-組織-個(gè)體

C. 細(xì)胞-器官-組織-系統(tǒng)-個(gè)體 D. 細(xì)胞-組織-器官-個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示過(guò)氧化氫在不同條件下被分解的速率，由圖可以得出（　�。�

A.溫度越高，酶催化效率越高
B.pH值越高，酶催化效率越高
C.酶具有高效性
D.酶具有專(zhuān)一性

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