分析 鳥(niǎo)的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸.
解答 解:鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有許多氣囊,與肺相通,鳥(niǎo)類(lèi)的肺是氣體交換的場(chǎng)所,氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
故答案為:肺;雙重呼吸;氣囊
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握鳥(niǎo)適于飛行的特征是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì) | |
B. | 從有機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)大分子物質(zhì) | |
C. | 從有機(jī)大分子物質(zhì)組成多分子體系 | |
D. | 從多分子體系演變?yōu)樵忌?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物 | B. | 蕨類(lèi)植物 | C. | 苔蘚植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子的外皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的 | |
B. | 花生外殼是由珠被發(fā)育來(lái)的 | |
C. | 蘋(píng)果的果肉是由受精卵發(fā)育來(lái)的 | |
D. | 桃子果實(shí)內(nèi)的桃仁是由胚珠發(fā)育來(lái)的 |
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